张华和同学到游子山参加社会实践活动，拾到一些不规则小石块，他们很想知道这种小石块是什么材料做成的，就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）由图甲可知，小石块的体积是 cm3, 由图乙可知，小石块的质量是 g，小石块的密度ρ= kg／m3。
（3）小敏的石块体积较大，放不进量筒，他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下：
| A．往烧杯中加入适量的水，把石块浸没，在水面到达的位置做上标记； | B．取出石块，测得烧杯和水的总质量为122g； | C．往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为179g。 | D．计算出石块的体积为cm3。 |
（4）从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏 （选填“大”或“小”），产生这一差异的主要原因是 。
在探究“影响浮力大小的因素”时，“物理小博土”做了如图所示的一系列实验。
⑴ 分析图②③可知,浮力的大小跟__________________有关。
⑵ 为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应选用图③和_____。(填序号)
⑶ 在图③和⑤中,保持了_______不变,研究浮力的大小和_________的关系；这种方法叫做_____________。
下表是科比同学在“研究液体内部压强”的实验时记录的实验数据：
| 序号 |
液体 |
深度h/cm |
橡皮膜朝向 |
U形管两边水面的高度差/cm |
| 1 |
水 |
3 |
朝上 |
2.6 |
| 2 |
3 |
朝下 |
2.6 |
|
| 3 |
3 |
朝侧面 |
2.6 |
|
| 4 |
6 |
朝上 |
5.4 |
|
| 5 |
9 |
朝上 |
8.2 |
|
| 6 |
盐水 |
9 |
朝上 |
9.1 |
⑴ 比较序号为1、、的数据,可得到结论:液体的压强随深度的增加而增大。
⑵ 比较序号为、的数据,可得到结论:液体的压强还与密度有关。同一深度，液体密度越大，压强______。
在“测量盐水密度”的实验中：
(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，指针偏转如图A所示，应将平衡螺母向_调。
(2)在烧杯中倒入盐水，称量过程中，指针偏转如图B所示，应在右盘砝码（填“增加”或“取下”），除此之外还可以向移动游码，调节托盘天平横梁再次平衡。称得烧杯与盐水的总质量为75g。
(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图甲所示)，则量筒内盐水的体积是_____cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量。若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为_________g。
(4)通过计算可知盐水的密度为________ g/ cm3。
在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫塑料等器材设计了如图所示甲乙丙三个实验：
⑴在实验中，小明和小红是通过观察泡沫塑料的来比较压力的作用效果。
⑵图中和乙两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关；
如右图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：
⑴__________________________________
⑵__________________________________
⑶__________________________________