阅读材料回答问题
材料一 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。
材料二 秦朝时死刑种类很多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料三 王侯将相，宁有种乎？
（1）材料一、二反映了秦朝时什么社会现象？
（2）“诛族”和“连坐”都是秦朝的刑罚，用材料二中的原话说明什么是“连坐”
（3）材料三中的话是谁讲的？他讲这些话的目的是什么？
探究题
中华民族是一个具有强大凝聚力和自强不息精神的伟大民族。
[走进历史，整理历史]
（1）中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史。请列举近代史上给中华民族带来深重灾难的侵略战争。（举两列即可）
（2）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲，民族之魂在血雨腥风中重塑。请仔细辨认图中人物，将图片下方的序号填入表格。
[回顾历史，昭示未来]
材料一：在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泄尽了敌人的底！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
材料二：近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中，……中华民族形成了一个统一的抵抗力量。
材料三：罗斯福说：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战……
——材料二、三摘自中国民主法制出版社《复兴之路》
（3）材料一描述的是哪次战役？结合材料谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得学习？
（4）结合材料二、三及所学知识，简述抗日战争战争的历史意义。
阅读下列材料
九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”而东北军民和中国共产党则采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。
请回答：
（1）根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政府，并分析由此导致了什么后果？
（2）结合所学知识，指出部分东北军民和中国共产党采取的“积极的应对措施”各有什么表现？
（3）国共两党采取不同的对策说明了什么本质问题？
阅读下列内容
放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
请回答：
（1）上述内容是中共几大制定的政治路线？
（2）“打败日本侵略者”的标志是什么？
（3）在制定此材料内容的基础上，毛泽东作了什么报告？
（4）这次会议有什么历史意义？
阅读下列材料
材料一：党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
材料二：制定了党的革命纲领，重申中国共产党奋斗的最终目的是建设共产主义。在现阶段民主革命时期，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义，建立真正的民主共和国。
请回答：
（1）根据材料一，中国共产党的奋斗目标是在哪一年确定的？通过这一奋斗目标的是哪次会议？这次会议确定的党的中心工作是什么？
（2）根据材料二，中国共产党的革命纲领是在哪次会议上制定的？如何评价这一纲领？
（3）根据材料，分析中共一大的局限性表现在哪里。中共二大的召开有何重大历史意义？
下图是明明在某一主题图文结合的探究学习中搜集的图片资料，请你也参与这次探究活动：
请回答：
（1）图片A、B、C反映了的战争（或事件）及产生了怎样的结果？
（2）从图片A、B、C可以看出国共两党关系发生了怎样的变化？从中获得的启迪是什么？
（3）通过以上图片和问题的解决，你知道明明探究学习的主题是什么吗？