同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是【 】
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海棉上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当做小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中，图为各物体静止时的情况。由图可知，这四个物体中受到浮力最小的是__________，重力最小的是_________。
我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如下图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A和V均有示数，故障的原因可能是（）
| A．L1短路 | B．L2短路 |
| C．L1断路 | D．L2断路 |
下列说法中，正确的是（）
| A．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 |
| B．电动机是利用电磁感应现象制成的 |
| C．发电机是把电能转化成机械能的机器 |
| D．电流周围存在着磁场。 |
如图所示，用滑轮组提升重物时，重900N的物体在10S内匀速上升了1m。已知绳子的拉力F为400N，则在提升重物的过程中（）
| A．绳子自由端被拉下2m | B．做的有用功是400J |
| C．拉力的功率是80W | D．滑轮组的机械效率为75% |
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列实例中，运用了控制变量法的是（）
| A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成人手来分析电流的形成 |
| B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 |
| C．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 |
| D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化 |