阅读下列材料：
材料一 我所给予人民的适可而止，/他们的荣誉不减损，也不加多；/即使那些有势有财之人，也一样，/我不使他们遭受不当的损失；/我拿着一只大盾，/保护两方，/不让任何一方不公正地占据优势。
——梭伦
材料二 Our constitution does not copy the laws of neighbouring states；we are rather a pattern to others than imitators ourselves．Its administration favours the many instead of the few；this is the why it is called a democracy．
——Perices
材料三 梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的，至于他在公元前594年实现改革的方式，我们在这里可以不谈。迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。在法国大革命时期，是牺牲封建的所有制以拯救资产阶级的所有制；在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。详情我们虽然不大清楚，但是梭伦在也的诗中自夸说，他清除了负债土地上的抵押柱，使那些因债务而被出卖和逃亡到海外的人都重返家园。这只有通过公开侵犯财产所有权才能做到。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
请回答：
(1)从材料一的诗文中可以看出，梭伦改革的指导思想是什么?
(2)材料二中“pattern”一词在英文里有“模范，式样，模式”的意思，请分析文中“pattern”一词具体指什么?
(3)材料三中恩格斯认为梭伦改革解除债务的政策是对债权人的一种“侵犯”，为什么改革还得到人民的支持?
【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。
材料一根据决议规定，在巴勒斯坦的总面积中，阿拉伯国家占 2／5有余，犹太国占3／5不到。当时在巴勒斯坦的犹太人不到巴勒斯坦人口的1/3，犹太复国组织很快就宣布接受这一决议．阿拉伯国家联盟则宣布“阿拉伯人决心为联合国分裂巴勒斯坦的决议而战”。
——《高中历史》（上海版）
材料二1946年~2000年巴以领土演变。（白色为以色列控制地区，深色为巴勒斯坦控制地区）
(1)根据材料一、二，并结合所学知识，说明巴以冲突由来已久的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出巴以冲突所产生的影响。
【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，完成下列要求。
材料一 至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。夸按法国律例，民律第371条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。……’第213条云：“凡为妇者，应为其夫者多管属。”
——康有为《与朱一新论学书》
材料二我们为剪辫的最后目的，应该大家联合起来，等到全体的中国人都可剪辫子时，才把辫剪掉，若是一个一个地把辫剪下，是不相宜的。这种愚蠢的风俗，是满洲人强迫我们做成的，必须等全体的中国人决心把它去掉，或者至少要有一个大多数，使全世界都知道才行。并且这种发辫不过是中国所受许多耻辱中的一种，我们应该立刻地把许多耻辱去掉。
——《孙中山年谱长册》（上册）
(1)比较材料一、二，概括指出维新派与革命派在反封建方面的认识有何不同。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析辛亥革命后剪辫在推动近代中国民主进程中的作用。
【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料 1580年（万历八年），张居正上疏并获准在全国陆续展开清丈土地，并在此基础上重绘鱼鳞图册。全国大部分地区根据户部颁布的《清丈条例》对田地进行并认真的清丈，但也有一些地方官吏缩短弓步，溢额求功。如浙江海盐“水涯草堑，尽出虚弓，古冢荒塍，悉从实税。至于田连阡陌者，力足行贿，智足营奸，移东就西，假此托彼。甚则有未尝加弓之田，而图扇人役积尺积寸，皆营私窖。遂使数亩之家，出愈增而田愈窄焉。”然而由于大部分州县清丈彻底，革豪右隐占，额田大有增加。万历八年，垒国田地为7，013，976顷，比1571年（隆庆五年）增加了2，336,026顷。随着颠田的增加，加之打击贵族、缙绅地主隐田漏税，明朝田赋收入大为增加。尽管张居正清丈田亩、平均赋税的做法被海瑞等人认为是下策，并不能真正解决民间赋税不均的问题。但从理财的角度看，清丈田亩对于朝廷比较全面准确地掌握垒国的额田，增加财政收入起了积极作用，更为重要的是它还为不久推行“一条鞭法”的赋税改革创造了条件。
——《旷代宰相之杰·张居正》
(1)根据材料概括指出张居正改善财政的措施和存在的弊端。(8分)
(2)根据材料如何看待张居正改善财政的措施。
阅读材料，完成下列要求。
（注：图一为1970年12 7联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙犹太殉难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者的宽恕。）
比较图一、图二，提取两国有关对二战历史认识态度变迁的信息，并结台所学知识予以说明。
(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一中国有句名言：“温故而知新。”过去30年中我们也曾遇到挫折和挑战，我们的关系不是没有分歧扣困难。但是，“我们必然是对手”的概念并非是注定不变的——回顾过去不会是这样。由于我们的合作，美中两国都更加繁荣、更加安全。我们已经看到我们本着共同的利益和相互的尊重去努力所能取得的成果。可是，这种接触的成功取决于理解，取决于继续进行开诚布公的对话，相互了解，相互学习。正如一住美国乒乓球队员所说——作为人，我们有着许多共同之处，但是我们两国在某些方面存在着差别。
——2009年美国总统奥巴马在复旦大学的演讲
材料二 2013年6月7月至8月，习近平同奥巴马在安纳伯格庄园举行了“非正式会晤”，前后进行了长达8小时的战略沟通。两国元首达成“不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢”的共识。双方同意，共同努力构建新型大国关系，相互尊重、合作共赢，造福两国人民和世界人民。
——新华网
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“我们必然是对手”的概念下，美国对华政策及其后果。
(2)根据材料一、二和所学知识，说明当今世界中美构建“合作共赢”新型大国关系的因素，中国应如何应对。