科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
| A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 |
| B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气 |
| C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁 |
| D．探究铜在酒精灯火焰内灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑 |
某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：
对此粉末成分判断正确的是
| A．该粉末一定是碳酸钠 | B．该粉末一定是碳酸氢钠 |
| C．该粉末可能是氯化钠 | D．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠 |
下列物质在空气变质与二氧化碳无关的是
| A．铁 | B．石灰水 | C．生石灰 | D．苛性钠 |
按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时，灯泡不发光 
| A．烧碱溶液 | B．蔗糖水 | C．食盐水 | D．硫酸溶液 |
为探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某小组设计了下列实验，下列说法正确的是
| 实验① |
实验② |
实验③ |
0.5g锌 5m l5%盐酸 |
0.5g锌 5ml 10%盐酸 |
0.5g锌 5ml 5%盐酸 |
A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响
D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响
小红在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐水区别开来，这个环节属于科学探究中的
| A．提出假设 | B．交流评价 | C．设计实验 | D．作出结论 |