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题文

如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有导线、开关                    
(2)实验时为了使橡皮筋对小车的弹力为小车所受的合外力,应采取的措施是             
(3)下面是本实验的数据记录表

 
橡皮筋做的功
10个间隔的距离S(m)
10个间隔的时间T(s)
小车获得的速度vn(m/s)
小车速度的平方vn2(m/s)2
1
W
0.200
0.2
1.00
1.00
2
2W
0.280
0.2
1.40
1.96
3
3W
0.300
0.2
1.50
2.25
4
4W
0.400
0.2
2.00
4.00
5
5W
0.447
0.2
2.23
4.97

根据实验所得到的数据,请选择合理的坐标在方格纸中作出功与速度关系的图像。

(4)根据你所作出的图像,你认为功与速度的关系是                 

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
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某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力,探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法,该小组成员提出了以下实验措施,你认为有效的是:()

A.保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量
B.保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量
C.保持长木板水平
D.把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 E.调整滑轮的高度使细线与长木板平行

在用图所示装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是( )

A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
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在某次实验中,已知双缝到光屏之间的距离是=600mm,双缝之间的距离是=0.20mm,某同学在用测量头测量时,先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹(记作第1条)的中心,这时手轮上的示数如左图所示,读数为x1.然后他转动测量头,使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心,这时手轮上的示数x2如右图所示.则示数x1=_____mm.由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长的公式为λ=_____(用、x1、x2表示)。若将数值代入,可计算得λ=_______。(计算结果保留三位有效数字)

为测量某未知电阻Rx的阻值,实验室仅提供以下器材:

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(1)将实验器材连接成实验电路,但未完成全部连线如图所示,请根据实物图在虚线框内画出原理图,并用笔画线代替导线,连接成完整的实验电路。(要求尽量减小实验误差,标明给定器材的符号)

(2)按电路图连接成正确的实物图后,该同学先将电阻箱R的阻值调到最大,将开关S掷a端,调节电阻箱R,使电流表的示数为I,此时电阻箱示数为R1;然后将开关S掷向b端,.则待测电阻Rx=完成必要步骤及用测量物理量的字母表示Rx,要求操作简单方便)

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