历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
| A． |
公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 |
| B． |
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲 |
| C． |
1069年，宋神宗任用王安石主持变法 |
| D． |
15世纪初，明朝国力雄厚，成为当时世界上的强国 |
在“世界博物馆日”到来之际，小明同学参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断这一展区的主题是（ ）
| A． |
经济重心的南移 |
B． |
光耀千古的古代科技 |
C． |
交通事业的发展 |
D． |
辉煌灿烂的中华文化 |
“经商时间不受限制，出现了早市和夜市，商贸活动也辐射到乡镇，形成新的商业区。”材料反映了宋代（ ）
| A． |
农业的发展 |
B． |
手工业的兴盛 |
C． |
商贸的繁荣 |
D． |
对外交往密切 |
初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ）
| A． |
早期国家与社会变革 |
B． |
统一多民族国家的建立和巩固 |
| C． |
繁荣与开放的时代 |
D． |
统一多民族国家的巩固和发展 |
魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ）
| A． |
政权的更替 |
B． |
江南的开发 |
C． |
科技的进步 |
D． |
民族的交融 |