已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、所带电荷的性质和数量情况如图所示，下列有关该样品中蛋白质的分离的叙述正确的是( )
| A．将样品装入透析袋中透析12 h，若分子乙保留在袋内，则分子丙也保留在袋内 |
| B．若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快 |
| C．若将样品以2 000 r/min的速度离心10 min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲也存在于沉淀中 |
| D．若用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则甲和戊形成的电泳带相距最远，因为它们电荷量差异最大 |
高等植物中被子植物的筛管细胞是运输有机物的结构，其成熟后细胞核退化，液泡膜消失，细胞质仍保留，且能长期生活。与其由同一母细胞分裂产生的还有一种叫伴胞的细胞，是具有完整结构的活细胞，代谢较旺盛，伴胞与筛管细胞之间存在发达的胞间连丝。以下说法不正确的是
| A．筛管细胞能长期生活说明细胞质可以不需要细胞核就能生存 |
| B．如果没有伴胞，可能筛管细胞如同哺乳动物成熟红细胞一样存在的时间是有限的 |
| C．伴胞与筛管细胞之间的胞间连丝体现了细胞膜有利于细胞间信息交流的功能 |
| D．伴胞和筛管细胞之间的差异根本原因是基因的选择性表达 |
图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响．试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是
| A．Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零； |
| B．P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气；适当降低温度，P点将下降； |
| C．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移； |
| D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移； |
甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离，间隔相同时间记录到指针偏转变化情况。下列对于相关描述，正确的是
A．d点时指针向右偏转
B．该实验的自变量为光照强度，c点植物O2释放速率最大
C．f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同，但数值较小
D．若改在无CO2缓冲液情况下进行实验，b点时指针偏转格数加大
以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：
| 温度/0C 项目 |
5 |
10 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照条件下CO2 吸收速率/（  ） |
1 |
1．8 |
3．2 |
3．7 |
3．5 |
2．5 |
| 黑暗条件下CO2 释放速率/（ ） |
0．5 |
0．75 |
1 |
2．3 |
3 |
3．5 |
以下说法不正确的是
A．实验中不同温度条件下光照强度应该保持不变
B．每天光照和黑暗处理各12h，一天内保持温度不变，则25℃条件下植物生长最好
C．该植物光合作用最适温度低于呼吸作用最适温度
D．5℃光照条件下，该植物叶肉细胞中线粒体释放的CO2量少于叶绿体吸收的CO2量
如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能 量转变示意图，图中①～⑥代表物质，据图判断下列说法不正确的是
| A．①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同 |
| B．④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内 |
| C．仅给植物饲喂C18O2，则植物所释放氧气只能是16O2 |
| D．光能突然增强，可能会导致①/②值增大，而后该值下降最终趋于稳定 |