2011年是辛亥革命100周年和中国共产党成立90周年，《中学生历史报》准备出一期纪念专刊，请你一起参与探究，加入他们的学习活动并积极发表意见：
（1）孙中山在辛亥革命后当选为 临时大总统。请你简要说说辛亥革命的最大功绩。
（2）陈独秀在 （会议）上当选为中国共产党中央局书记。
（3）探究中决定搞一期“新民主主义革命图片展”，一位同学将《武昌首义》图片列入其中。你认为适合吗？说明理由。
（4）在梳理重大事件后，认为在1956年、1978年有两件大事推动了中国社会的历史性转折。你认为是哪两件大事？
（5）目前，全国政协已成立辛亥革命100周年纪念活动筹备办公室，国务院台办则表示，支持海峡两岸各界共同举办纪念辛亥革命的活动。请你谈谈在新的历史条件下海峡两岸纪念辛亥革命有什么重要意义?
阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
材料二：自18世纪下半叶，蒸汽机吐着白气推开现代化的大门以来，人类文明发生了深刻的嬗变。在现代化进程的大舞台上，演绎了各具特色的发展篇章。正是因此才使英国这个孤悬一隅的小岛，孕育了超凡的能量，成为跨越两个世纪世界发展的领头羊。
（1）据材料一，结合所学知识回答，"这场持续了约35年的运动"是指什么？这场运动有何重要历史意义？
（2）据材料二，结合所学知识回答，什么事件促使英国成为跨越两个世纪世界发展的领头羊？这一事件的实质是什么？
（3）中国的这场运动失败了，而英国的却成功了，试分别简析其原因。
20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说："如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。"材料反映的是（）
| A． | 欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 |
| B． | 马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 |
| C． | 西欧国家摆脱美国控制的意识增强 |
| D． | 北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成 |
某校九年级1班开展"三次工业（科技）革命"的专题学习，请你参与下列活动。
【比较学习】
表1："三次工业（科技）革命"的有关内容
| 名称 项目 |
第一次工业革命 |
第二次工业革命 |
第三次科技革命 |
| 开始时间 |
18世纪60年代 |
19世纪70年代 |
20世纪四五十年代 |
| 主要成果 |
珍妮机、蒸汽机、 汽船、火车 |
电灯（爱迪生） ①（卡尔·本茨） 飞机（莱特兄弟） |
原子能、计算机 航天技术、生物技术 |
| 进入时代 |
②时代 |
③时代 |
(1) 结合所学知识，填写表1中①②③处的内容。
【论从史出】
表： 英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）
| 年份 国家 |
1870年 |
1914年 |
| 英国 |
31.8% |
14% |
| 德国 |
13.2% |
14.3% |
(2)据表2的史实，推理得出结论。
【学法运用】
图中所示内容是王明、李建、张红同学对"三次工业革命与人们生活的关系"的评价。
(3)写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由？
泉州市各中学八年级开展"走进抗日救亡历史"研究性学习，请你参与下列活动。
【理解学习】
《义勇军进行曲》：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。
(1)结合所学知识，理解中国人民用血肉筑成"新的长城"的含义。
【联系乡土】
抗日战争时期，侨乡泉州涌现了无数的抗日英豪。图1、图2、图3所示泉州籍历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。
(2)你学习了上述三位泉州籍历史人物的抗战事迹后，留下印象最深的是哪一位？请简要说明理由。
【研究学习】
郑江、蔡洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，撰写历史小论文，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《大刀进行曲》（1937年）、《黄河大合唱》（1939年）《团结就是力量》（1943年）。他们拟定的历史小论文题目分别是：《为抗战发出怒吼》、《聆听救亡歌曲、重温抗战历史》。
(3)据上述歌曲和抗日战争的有关历史，请你拟定一个历史小论文题目（不得照抄上述题目）。假如你是抗日战争时期一位爱国的青年词曲作者，请分别从时代背景和音乐艺术方面，概括你创作歌曲的思路。
【学以致用】
2014年2月，全国人大常委会决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
(4)结合所学知识，简要分析确定中国人民抗日战争胜利纪念日的伟大意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：见表
表：1913--1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量
| 项目年份 |
1913年 |
1921年 |
1923年 |
1925年 |
| 粮食产量（亿普特） |
39.79 |
22.13 |
34.55 |
44.24 |
注：普特＝16.8千克
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）
(1)据材料一和所学知识，指出1913--1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。
(2)概括1921--1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。
材料二：经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）
(3)据材料二和所学知识，理解苏联确立了"新的经济体制"指的是什么？
材料三：（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想，它是发展中的事业。
--[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)概括材料三作者对苏联实施"五年计划"的看法？