右图①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是
| A．该图反映的是在高倍光学显微镜下看到的结构 |
| B．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| C．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 |
| D．该细胞中存在2个中心体 |
人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是 ( )
| A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题 |
| B．培育胚状体利用了植物组织培养技术 |
| C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1 |
| D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 |
有关全能性的叙述，不正确的是( )
| A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 |
| B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 |
| C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 |
| D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
下列关于细胞工程的叙述，错误的是 （）
| A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
| B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
| C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
| D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 |
下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（）
| A．胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代 |
| B．植物组织培养——获得克隆植物 |
| C．培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗 |
| D．用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率 |
“生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，它由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成，因带有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用。下列有关单克隆抗体和“生物导弹”的叙述，错误的是（）
| A．单克隆抗体是仅由一种类型的细胞制造出来的抗体 |
| B．单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合 |
| C．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞 |
| D．“生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点 |