课外古文千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓-优题课

文言文阅读理解

【甲文】

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（1）解释下列各句中加点词在文中的意思。

①乃人见　　

②小惠未徧，民弗从也　　

③牺牲玉帛，弗敢加也　　

④小信未孚，神弗福也　　

（2）用现代汉语翻译下列语句。

①公将战，曹刿请见。

②肉食者谋之，又何间焉？

阅读下面的文言文，回答下列各题。

上^①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡^②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇^③抵^④法，与帝王徇^⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者，徙宅而忘其妻’，孔子曰‘又有甚者，桀、纣乃忘其身’，亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也！”

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。

（1）解释文中加点词的含义。

①上谓侍臣曰谓：　　

②宜戮力相辅宜：　　

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

（3）在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。

阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答下列各题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是　　

A．舜发于畎亩之中	畎亩：田间，田地
B．天将降大任于是人也	任：责任，使命
C．行拂乱其所为	拂：违背
D．征于色发于声而后喻	喻：告诉

（2）下面句子中有通假字的一项是　　

A．百里奚举于市

B．必先苦其心志

C．空乏其身

D．困于心衡于虑而后作

（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是　　

A．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B．文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

阅读下文，完成各题

（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直^①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟^②．一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已^③。

【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。

（1）解释文中加点的词

①而极爱才　　

②嘱易新帽过年　　

（2）下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是　　

A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱

B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱

C．当时已是年终岁末，（我）资历不够

D．当时（我）已风烛残年，还精力不济

（3）对我“依然旧帽”，公的表现是“　　”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指　　。

阅读下文，完成各题

小石潭记（节选）

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）下列对第①段内容的理解，不正确的一项是　　

A．“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B．“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C．“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D．“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

似与游者相乐。

（3）小石潭潭水的特点是　　，潭中游鱼的特点是　　。