江泽民强调：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说是因为（ ）
| A．意识决定物质，意识又是对物质的反映 | B．只有正确的意识才能对客观物质起促进作用 |
| C．正确的意识和错误的意识对客观事物都起促进作用 | D．正确意识的反作用大于错误意识的反作用 |
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”从文化的角度看，这句话要求我们（）
| A．承认各民族的文化都是最优秀的文化 |
| B．承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化 |
| C．承认文化发展都具有丰富的共性 |
| D．文化的表现形式具有多样性 |
三纲五常是中国伦理文化中的架构。三纲指三种绝对服从的关系：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常指五种人伦关系的原则：仁、义、礼、智、信。这种封建等级规范的形成取决于（）
| A．统治阶级的价值观念 |
| B．社会的风俗习惯 |
| C．人们的文化程度 |
| D．当时人们的需要 |
“人的完美需要在文化中实现。”席勒的这句名言告诉我们（）
| A．我们只要学习文化就能走向完美 |
| B．人只有主动接受健康向上的文化熏陶才能真正实现全面发展 |
| C．完美的人生是在文化生活中渡过的一生 |
| D．人生的真正价值在于学习文化 |
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这体现了（）
| A．经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持久的 |
| B．他乡的风土人情不如故乡的好 |
| C．乡土文化之间是相互冲突的 |
| D．应学会适应新的文化环境 |
孟子三岁丧父，由其母亲抚养成人。小时候住在范村，村不远有一片墓地，出殡的人群常从孟子家门口经过，于是孟子就模仿送殡的人。孟母看见了，认为“此非所以居吾子也”，就把家搬到城北。临街住一个杀猪屠户，孟子就学屠户的样子。孟母感到这里也不宜培养孩子，便又移居于“学宫之院”。从此，孟子被琅琅的读书声所吸引，在这所学堂里，孟子勤奋攻读，终成大儒。“孟母三迁”的故事告诉我们（）
| A．文化环境决定个人的成长 |
| B．不同的文化环境影响人们行为的选择 |
| C．只要远离不良的文化环境就能成为社会栋梁之才 |
| D．如果学习不好就应重新选择学习环境 |