据图判断下列叙述不符合生态学原理的是（ ） 
| A．物质经过多级利用，实现了良性循环 |
| B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 |
| C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 |
| D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 |
下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作，其中正确的是（ ）
miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19-25个核苷酸，不同 miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应基因的表达。请根据材料判断下列相关说法正确的是（ ）
| A．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 |
| B．miRNA在转录水平特异性的影响基因的表达过程 |
| C．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关 |
| D．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
分析有关科学探究的资料，回答问题。
植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。光周期能诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花。科学家用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照，③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。
1．菊花植株开花所需的光照条件是。
2．菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是_________。
3．以上实验可得出的结论是，菊花植株的开花时间与_________________有关。
4．借鉴“生长素的发现”的实验方法，设计一个简单的实验方案，证明②植株叶片中含有开花激素，此开花激素能使菊花开花。
实验步骤：
第一步：从②植株上取下________________________________________________；
第二步：在①植株的枝条上______________________________________________；
第三步：将处理后的①植株的枝条放在_________________环境下，观察①植株的开花情况。
5．为使实验更有科学性和说服力，还须做对照实验，对照实验的方法是____________ ________________________________________________________________。
对可能出现的实验结果进行分析。
下列关于各种酶作用的叙述正确的是
| A．固定化后的淀粉酶可以连续水解废水中的淀粉为葡萄糖，因而可用于保护环境 |
| B．“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关 |
| C．RNA聚合酶能与基因上的特定位点结合，催化遗传信息的复制过程 |
| D．细胞质基质、叶绿体和线粒体中都存在着ATP合成酶 |
下列有关干细胞的叙述，哪项不正确
| A．干细胞可以用来治疗21三体综合征 |
| B．干细胞可以分化成多种细胞 |
| C．胚胎和成体中都有干细胞的存在 |
| D．干细胞可以增生更多干细胞 |