如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于____ 免疫，参与①过程的细胞除了T细胞外，还有______ __细胞。图中b在人体内由_____ __细胞经分裂、分化而来。图中的各种细胞的的形态、结构和功能不同的根本原因是______________________。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_____ ___。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是___ _________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，
使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的___ _____病。
玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下表所示。请分析回答：
| 第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
第五组 |
第六组 |
|
| 亲本组合 |
纯合紫色×纯合紫色 |
纯合紫色×纯合黄色 |
纯合黄色×纯合黄色 |
黄色×黄色 |
紫色×紫色 |
白色×白色 |
| F1籽粒颜色 |
紫色 |
紫色 |
黄色 |
黄色、白色 |
紫色、黄色、白色 |
白色 |
(1)玉米籽粒的三种颜色互为____________。根据前四组的实验结果________(填“能”或“不能”)确定玉米籽粒颜色由几对等位基因控制。
(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色＝12∶3∶1，据此推测玉米籽粒的颜色由____对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有____种。第四组F1籽粒黄色与白色的比例关系应是________________；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是____。
(3)玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的相互遮挡，影响对光能的利用率。在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑的植株。检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传，最简便的方法是________(填“杂交”、“自交”或“测交”)。若此性状可遗传，则后代出现______________。如果实际结果与预期结果相同，则最初叶片紧凑型性状出现的原因可能是____________或______________。
如图是探究某植物与光合作用相关问题的实验装置，请分析与该装置有关的问题(提示：取的是同一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)：
(1)适宜的光照下，装置A中油滴的移动情况是________，原因是
________________________________________________________________________。
(2)适宜的光照下短时间内(装置内仍有O2存在)装置B中油滴的移动情况是________________。放置一段时间后，装置中的O2消耗完毕，这时油滴的移动方向是________，写出此时的反应方程式：________________________________________。
(3)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2，为什么？_____________________。如果用装置B、C证明光合作用需要CO2，实验前应该将叶片进行怎样的处理？________________________________________________________________________。
(5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置__________。
甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花叶片的光合作用。
(一)选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下。从每片中间部分切下1×2 cm2的小叶片(A组)，烘干称重，做好记录。
(二)相同时间里对另10片叶进行半叶遮光处理(每片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不做处理)。
(三)适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小叶片(遮光为B组，正常为C组)，烘干称重做好记录。结果如下表：(单位： mg)
| 叶片 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
平均 |
| A组 |
5.4 |
6.3 |
6.4 |
6.5 |
6.3 |
5.8 |
5.7 |
6.0 |
5.9 |
6.3 |
6.06 |
| B组 |
2.0 |
2.2 |
2.4 |
1.8 |
1.9 |
2.0 |
2.1 |
1.9 |
2.1 |
1.7 |
2.01 |
| C组 |
4.5 |
4.7 |
4.6 |
4.2 |
4.2 |
4.4 |
4.3 |
4.0 |
4.3 |
4.0 |
4.32 |
(1)通过实验可知，在该条件下，棉花叶片的呼吸速率为____mg/(cm2·h)，净光合速率为________mg/(cm2·h)。
(2)乙同学认为棉花叶片的实际净光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述计算值，所以他建议在操作(二)中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是_________________________________。
(3)丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？__________。
(4)在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是______，该产物中的能量去向是____________________________。
(5)若要继续研究CO2中C在光合作用过程中的转移途径，通常采用的方法是________________。
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，请回答下列相关问题：
(1)实验的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有______________________，6 h时细胞内CO2的移动方向是____________________。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个，12～18 h时叶绿体内RuBP含量将________(填“增加”或“减少”)。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时，前24小时比后24小时的平均光强度____。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将________(填“上移”、“下移”或“不变”)，原因是________________________________________________________
________________________________________________________________________。
据图回答下列有关光合作用的问题。
(1)图甲中b曲线在10：00后下降的原因是____________________。其中________(填时刻)时的有机物积累量最大。14：00以后光合作用强度下降的原因是______________。
(2)图乙表示在不同CO2浓度下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响。在大气CO2浓度下植物积累有机物量最多的温度为________，在40 ℃环境下，植物________(填“能”或“不能”)正常生长。
(3)由图乙信息可知，在不改变光强度的情况下，提高农作物产量的措施为________________________________________________________________________。
(4)若在12：00时刻，植物由图乙的M点状态转化为N点状态，则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会____________(填“变大”、“不变”或“变小”)。