将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合,得到人鼠杂种细胞,进行有丝分裂时人的染色体被排斥,被丢失。丢失的染色体是随机的,这样就可以得到一系列稳定的细胞株。每个细胞株中含有人的不同的染色体,因此可利用群体细胞株来进行基因定位。下面是各细胞株中染色体和基因的分布情况(+表示“存在”,-表示“不存在”)。下列说法中不正确的一项是( )
| 细胞株 |
A |
B |
C |
D |
E |
| 染色体1 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
| 染色体2 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
| 染色体3 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
| 基因1 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
| 基因2 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
| 基因3 |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
A. 将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时,必须用灭活的仙台病毒作为诱导剂
B.得到的人鼠杂种细胞,要用动物细胞培养的方法加以培养,培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等,一般不含无机盐
C.人鼠杂种细胞进行有丝分裂得到的一系列稳定的细胞株,是在培养过程中存活50代以后的细胞
D.可断定基因1位于2号染色体上,基因2位于1号染色体上,基因3位于2号染色体上
模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。下列不属于模型研究方法的是()
A.J.D.Watson和F.Crick创建DNA分子的双螺旋结构
B.用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图
C.某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图
D.某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图
用35P标记了玉米体细胞(含20条染色体)核的DNA分子单链,再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养,在第一次细胞分裂完成后每个细胞中被35P 标记的染色体条数是()
| A.0条 |
| B.10条 |
| C.20条 |
| D.大于0小于或等于20条 |
下列关于遗传信息传递的叙述,正确的是()
| A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序 |
| B.血红蛋白基因表达过程中所发生的碱基互补配对的方式完全相同 |
| C.脱氧核糖核苷酸和氨基酸分别是转录和翻译的原料 |
| D.HIV感染人体时可以发生RNA→RNA→蛋白质的过程 |
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
| A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
| C.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 |
| D.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 |
肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症,无荚膜的无毒性。如图示所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是()
A.能导致小鼠死亡的有A、D两组
B.通过D、E两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C.D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
D.D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代