有人说“那座山在那里，即使你没有来到这个世界上，山还是在那里，实实在在的地存在”；拜恩的吸引力法则认为“我们现在的一切，都是过去思想的结果”。这两个观点分别属于：
| A．客观唯心主义与主观唯心主义 | B．可知论与不可知论 |
| C．唯物主义与唯心主义 | D．辩证法与形而上学 |
实验文博学校高二年级用“命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。”来激励学生刻苦努力，勤奋学习。这种观点
①认为成功还是失败，受客观条件的制约②是一种唯物主义态度
③强调发挥主观能动性的重要作用④会误导学生相信命运，陷入唯心主义
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
天上明月，常令诗人爱恨交织。有人怜爱：辛苦最怜天上月，一昔（同“夕”）如环，昔昔都成玦；也有人嗔怪：明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。其实，月亮本是宇宙间一个冰冷无知的星球，它的阴晴圆缺乃是天体运动的自然规律使然，人们对它的爱恨都是无理的。然而正是通过这种看似无理的怜爱与怨恨，把诗人郁积于心的深情浓愁表达得淋漓尽致，因而无理却又显得有理了。可见，在诗的世界里，“有情”才能“有理”，“情”往往是胜于“理”的。这一论述说明
①文学世界中的事物没有客观性
②文学世界表达了作者对创作对象的主观感受
③文学创作是意识能动改造世界的具体形式
④文学创作具有自身特殊的规律
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
古希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的。 德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的。近代思想家培根认为，知识就是存在的映象。上述观点
①都承认意识能够正确反映认识的对象
②都符合物质第一性、意识第二性这一唯物主义基本原则
③都认为认识是一个充满矛盾的辩证过程
④都带有明显的形而上学的特点
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指
| A．哲学是各门具体科学的基础 | B．哲学以各门具体科学为基础 |
| C．哲学是各门具体科学的总和 | D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 |
哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形上学这“两个对子”。 下列选项中与“两个对子”对应正确的是
①理在事先一一断章取义②形存神存一一心外无物
③掩耳盗铃一一削足适履④沧海桑田一一刻舟求剑
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |