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题文

糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:

(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致________对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速     、     和        葡萄糖,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是___________,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与______________结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数字)。
(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低,胰岛素的分泌量就会受到影响,这种调节方式称为_ ___。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 内环境的理化特性
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下图为应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。

(1)在培育转入人生长激素基因的牛的过程中,人的生长激素基因之所以能在牛细胞内表达,产生人的生长激素,其原因是______________________。
(2)要使人的生长激素基因在牛的垂体细胞中特异性表达,完整的基因表达载体要包括目的基因、_______________、_______________、标记基因、复制原点等部分。在③之前要检测早期胚胎细胞是否已经导入人生长激素基因,宜采用______________技术。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用___________和___________技术,培育出多头相同的转基因牛犊。
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅰ最可能是______________细胞,Ⅱ代表的细胞具有________________的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,则与采用叶肉细胞相比较,其优点是_________________________________________,⑤过程采用的技术是_______________________________。科学家预言,此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后,将出现不抗虫的植株,此现象来源于_______________。

下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解,据图回答:

(1)图中①、②所示的结构分别是______________、_______________,④过程常用的方法是___________。
(2)图中③、⑤所示的生物工程技术分别是_________________、______________,利用______________技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中,目的基因受热形成单链并与引物结合,在酶的作用下延伸形成DNA,该酶的突出特点是___________,该技术的原理是 __________。
(3)过程④通常用②做受体细胞的原因是______________________。
(4)图示治病的方法叫做_______________________,与一般的异体移植相比最大的优点是____________________。

将某二倍体植物①、②两个植株进行杂交,得到③,将③再作进一步处理,如右图所示。

(1)由③到④的育种原理是
(2)由③经⑤×⑥过程形成的植株⑧是倍体,此过程涉及到的育种方式为,植株⑧是(可育的/不可育的),原因是
(3)若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
(4)由⑦到⑨过程中可能发生的变异类型有
(5)单倍体育种的过程是(用符号表示),它利用的原理是
它的优点是

Ⅰ某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,bbyy个体显白色,其遗传机理如下图所示,请回答。

(1)该过程说明基因通过,从而控制生物性状。
(2)若已知酶B的氨基酸排列顺序,(能/不能)确认基因B转录的mRNA的碱基排列顺序,理由是
(3)若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,其后代的基因型为,再让子一代雌雄鸟之间自由交配,子二代的表现型及比例为
Ⅱ.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图

(1).②链是(物质),它是以为原料合成的
(2).如果③表示酶分子,则它的名称是
(3).转录完成后,②需通过层生物膜才能与核糖体结合
(4).转录的方向是(从左到右/从右到左)

普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1) A组所用的育种方法是_________,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占__________。
(2) I、II、III三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是____________类。
(3)A、B、C三种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是____________组,原因是_____________________________________________________________。
(4)想要通过矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种的具体做法是____________________,其作用原理是____________________________________________________。

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