某校九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是
| A．《俄底浦斯王》 | B．达尔文的进化论 | C．浮力定律 | D．雅典奴隶主民主政治 |
改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（）
| A．国家承认土地私有 |
| B．建立县制 |
| C．奖励耕战，废除旧贵族的特权 |
| D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制 |
商鞅变法时期，某平民辛劳耕作，生产出许多粮食和布帛。按照法令，他可以（）
| A．免除徭役 | B．授予爵位 |
| C．授予田宅 | D．免除赋税 |
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（）
| A．国家承认上地私有 | B．允许土地自山买变 |
| C．根据军功大小授予爵位和田宅 | D．建立县制 |
历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等，据此判断同学们所谈论的主题是（）
| A．商鞅变法 | B．文景之治 |
| C．孝文帝改革 | D．王安石变法 |
“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（）
| A．禅让制 | B．世袭制 | C．分封制 | D．郡县制 |