某种自花传粉的豆科植物，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
 实验组别 |
亲本的处理方法 |
所结种子的性状及数量 |
|
| 紫色子叶 |
白色子叶 |
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| 实验一 |
将甲植株进行自花传粉 |
409粒 |
0 |
| 实验二 |
将乙植株进行自花传粉 |
0 |
405粒 |
| 实验三 |
将甲植株的花未成熟雄蕊全部除去，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时接受乙植株的花粉 |
396粒 |
0 |
| 实验四 |
将丙植株进行自花传粉 |
297粒 |
101粒 |
分析回答：
（1）如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则丙植株的基因型为__________。
（2）实验三的后代中中，能稳定遗传的个体占__________%。实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为__________粒。
（3）若将丙植株的花除去未成熟的雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=___ ____。请用遗传图解说明该过程。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：
（1）真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
（2）以上图中在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次又属于个体层次的是的是（填代号），能进行光合作用的是（填代号）。蓝藻是（填代号）其能进行光合作用原因是其具有。
下图为果蝇的体细胞染色体图解（图中字母表示相应染色体上的基因）：
（1）由图判断该果蝇的基因型为__________（仅考虑图中标注出的基因，基因在性染色体上的须同时写出性染色体）。果蝇作为遗传实验材料的优点有________________（简要写出两条）。
（2）若上图所代表的雌果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为ABcXD，则同时产生的三个第二极体的基因型依次为______________、______________、_______________。
（3）摩尔根和他的同事利用果蝇作为实验材料，做了眼睛红色和白色一对相对性状的杂交试验，并提出假说很好的解释了实验现象，其假说的核心是____________________________。
之后摩尔根又设计了测交实验验证了假说，证明了“基因在染色体上”，回顾教材中摩尔根的果蝇杂交试验帮助其完成测交实验：
【注：摩尔根所做的果蝇的杂交试验所用亲本为红眼雌果蝇（XWXW）和白眼雄果蝇（XwY）】
a．方法：选择F1中的______________雌果蝇，将此雌果蝇与_________雄果蝇进行杂交。
b．写出遗传图解（写出配子形成过程）：
某种动物的体色有黑色和白色两种，下列左图表示该动物一黑色个体的体细胞中部分染色体和基因；右图表示该动物体内黑色素产生过程中三个基因参与控制的代谢图解（C基因位于其它染色体上），不能产生黑色素的个体均表现为白色。请分析回答下列问题：
（1）由左图可知，该动物体内产生的细胞中最多存在_____个b基因，最少含有______个A基因。
（2）右图所示控制黑色素合成的三对基因的遗传是否遵循自由组合定律？_______（填“是”或“否”）。原因是___________________________。
（3）基因型都为AaBbCc的雌雄个体的体色的表现型为____________，这样的两个个体杂交其后代中黑色个体所占的比例理论上应为________。
下图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物体内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：
（1）细胞图像D→F属于___________分裂，D→A属于________分裂。根据细胞______（填字母）可判断该高等动物为___________（填“雌”或“雄”）性。
（2）图中A细胞叫________细胞，细胞中含有_______条染色单体，_______对同源染色体。
（3）写出与图B细胞同时形成的另一个细胞的基因组成_________（不考虑基因突变等）。
（4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中___________、___________阶段（用图G中数字表示）。
（5）下图表示某高等动物（2N=4）生殖器官中存在的5种细胞，用字母和箭头将下图5种细胞按细胞分裂的方式和顺序连接起来（图像可重复使用）______________________。
(16分) [实验探究]用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。
实验设计：为探究以上猜想，实验按表格思路设计：
请回答下列问题：
(1)2、3号试管中应加入的物质是A_________________，B_________________，C_______________。
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？____________。
(3)1号与2号试管相比，实验变量为_______________________________。
(4)理论预测及相关结论：
①当出现什么样的实验现象时，实验猜想是正确的？____________________________________。
②当出现什么样的实验现象时，实验猜想是错误的？_________________________________。