下列句子中加线词语使用有误的一项是( )
A.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。
B. 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
C雅安市芦山县地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。
D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
岁月铸就荣光,时间见证不凡。zhuī ① 溯历史,长征的画卷在奋进中舒展,红军像一条奋飞的红飘带,辗转于贵州。贵州青年踊跃参军,从四渡赤水到强渡乌江,再到乌蒙山大迂回……一路chí ② 骋,浴血奋战,视死如归。那些可歌可泣的事迹,彰显了贵州高贵而刚劲的风骨!而今,时代的华章在砥砺中续篇,从西部大开发到脱贫攻坚,再到乡村振兴……贵州大地捷报频传。贵州儿女kè shǒu ③ 初心,拼搏奋斗,迈着稳健的步伐,以昂扬的姿态传递出摧枯拉朽的力量。
思所从来,才能知所将往。我们将赓续红色血脉,明确心中方向,以非凡的气概在新征程上乘风破浪,书写新时代的壮丽篇章。
(1)请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
(2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. |
可歌可泣 |
B. |
捷报 |
C. |
摧枯拉朽 |
D. |
气概 |
学校组织“孝亲敬老月”活动,邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告,同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是( )
A. |
您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得挺不错。期待您再次光临! |
B. |
您有今天的成就,定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! |
C. |
您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临! |
D. |
谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。您一定要再来! |
阅读下面的文字,完成问题。
ㅤㅤ风是自然界中最常见的一种天气现象之一。地球表面被厚厚的大气层包裹,作为流体,大气每时每刻都处于运动之中(ㅤㅤ)风拂过了沧海桑田,在文学作品中留下了许多踪迹,让海棠“绿肥红瘦”,也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。_______,也不敢肆意妄为,而是经常被神魔们操控着。
(1)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A.风自然界中最常见的一种天气现象
B.风是自然界中最常见的一种天气现象
C.风是最常见的自然界中一种天气现象
D.风是一种自然界中最常见的天气现象之一
(2)在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )
A. |
? |
B. |
, |
C. |
! |
D. |
。 |
(3)下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )
A. |
不过在小说《西游记》中 |
B. |
小说《西游记》也不例外 |
C. |
所以在小说《西游记》中 |
D. |
以小说《西游记》为例 |
阅读下面的文字,完成问题。
ㅤㅤ以南昌为原点,无论朝哪个方向出发,都是好山好水。若是有剧组要拍摄陶渊明笔下的《桃花源记》意境, ① 直在江西地图上点一个目标前往取景,多半不会失望而归。江西境内,到处山色苍翠,皆怀善意;犬半卧于村口于街巷,都 ② 。
(1)文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( )
A. |
shè 径 |
B. |
shē 经 |
C. |
niè 径 |
D. |
sè 经 |
(2)填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )
A. |
异想天开 |
B. |
流连忘返 |
C. |
花枝招展 |
D. |
心不在焉 |
阅读下面的文字,按要求作答。
户外活动时间缺 ① (fá),室内持续性近距离用眼过度,是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样,要时刻注意( )。户外活动能沐 ② (yù)阳光、能眺望远方,对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行,( )不在影响着孩子。家长要( ),要带头不做“低头族”,不要在孩子面前过度使用手机。当前,多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势,提高学习效率;要多带孩子出去走走,多陪伴孩子学习与成长,不能让孩子长时间“ ③ (zhái)”在家里。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )
A. |
劳逸结合 无时无刻 以身作则 |
B. |
劳逸结合 时时刻刻 言传身教 |
C. |
一张一弛 时时刻刻 以身作则 |
D. |
一张一弛 无时无刻 言传身教 |
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. |
多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
B. |
多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
C. |
多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
D. |
多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |