两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
图Ⅰ 图Ⅱ
① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求，为图I装置排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
② 装置中c瓶的作用是： 。
③ d应封口放置一段时间后再连通b，其原因是
_________________________________________________________________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a________ |
b 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c 不移动 |
d________ |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e________ |
f________ |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
（3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_ 。
若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸
的 倍。
下图为白化病（A-a）和色盲（B-b）两种遗传病的家族系谱。请回答：
（1）写出下列个体可能的基因型I2__________；Ⅲ9____________；
（2）写出Ⅲ10可能产生的卵细胞的基因型__________________________________。
（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病的孩子的概率为_____________；生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为_______.
番茄果实的颜色由一对遗传因子A.a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：
（1）番茄的果色中，显性性状是这一结论是依据实验得出。
（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。
实验一：；实验二：；
实验三：
以下是某种遗传病的系谱图(由一对遗传因子A、a控制)。
(1)该病是由（显性或隐性）遗传因子控制的。
(2)I3和Ⅱ2的遗传因子组成分别是，。
(3)Ⅳ1的遗传因子组成是，它是杂合子的概率为。
(4)Ⅲ3为纯合子的概率为。
(5)第Ⅲ代中，Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常，那么Ⅱ3的遗传因子组成最可能是。
洋葱是中学生物学实验常用材料之一，下图为用洋葱进行实验的部分步骤及某同学在实验中绘制的有丝分裂各时期的模式图。（注：只画出洋葱细胞中部分染色体），请据图回答：
（1）图中①表示提取洋葱叶片（提示：与新鲜菠菜叶片中的色素种类和含量相同）内色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有； 图中②表示同学们制备的符合要求的滤纸条及画出的标准滤液细线，甲同学将该滤纸条放入层析液一段时间后，滤纸条上没有出现色素带，用同一层析液做实验的乙同学的滤纸条上色素却分带明显，甲同学实验失败的原因最可能是。乙同学的滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是。
（2）图中由③～④的主要实验步骤是解离→ → →制片。⑤表示在低倍镜下观察洋葱根尖分生区细胞时的一个视野，若要在高倍镜下清晰观察到染色体形态和数目，应将装片向方向移动，使符合要求的细胞位于视野中央，此细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为 。请按照在细胞周期中出现的时间先后，写出分裂期的细胞进行分裂的顺序
（填字母）。
（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些红墨水）处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后，观察到表皮细胞部位呈红色。
下图甲是连续分裂的一个细胞中不同时期DNA含量的测定结果，图乙是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：
(1)甲图中一个完整的细胞周期是________(用字母表示)，就乙图来说，作为一个细胞周期还缺少处于________期的细胞。
(2)甲图核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生在________段，对应于乙图中的________图。
(3)乙图中染色体数目加倍发生在图________所示时期，对应于甲图中的________段。
(4)甲图中cd段染色体的_________排列_________上，ab段细胞内的主要变化是DNA分子的复制和有关______________的合成。
(5)从图中可见，母细胞和子细胞中DNA的含量是稳定的，其意义是保持亲代细胞和子细胞_________________的稳定性。