不属于当代教育的发展趋势有
| A．对教育进行长远规划 | B．加强应试教育，提高学生整体质量 |
| C．教育向两头延伸，实行终身教育 | D．推行教育形式和教育手段的现代化 |
有学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点。其中“第一次巨变”当指（ ）
| A．由君主专制走向共和 | B．由半殖民地走向民族独立 |
| C．由愚昧走向科学 | D．由封闭走向开放 |
在纪念辛亥革命 100周年之际，以“孙中山与中国民主革命”为主题的翠亨论坛于2011年9月7日在孙中山先生故乡举行。有学者提出要用现代化史观评价孙中山领导的辛亥革命，这是因为辛亥革命（）
| A．开启了中国近代化的大门 | B．暴力推翻了清朝的统治 |
| C．推动了中国的政治民主化 | D．实现了中国社会的转型 |
“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时（ ）
| A．革命目的是移风易俗 |
| B．民族主义思想已影响到民众 |
| C．参政议政思想深入人心 |
| D．反对列强入侵成为思想主流 |
词汇出现频率高低反映出国家某个时期政治经济主题的变化。下列词汇最有可能出现在1901年中国各报刊的是（ ）
| A．北京、义和团、八国联军、《辛丑条约》 |
| B．民国、孙中山、民主共和、三权分立 |
| C．五四运动、陈独秀、中共一大、上海 |
| D．革命、中国共产党、长征、抗日 |
1895年4月的一篇抗敌檄文中说：“痛哉！……从此不得为大清国之民也！”发表此檄文最有可能是（ ）
| A．台湾人民 | B．三元里民众 |
| C．香港人民 | D．义和团民众 |