阅读下面的文字，按要求作答。（3分，每小题1分）
在先秦，主要有这几种人格理想：“温而厉，威而不猛，恭而安”的孔子人格；锋芒必露、正义在胸的孟子人格；独往独来、不（lìn ）去留的庄子人格。这些人格是值得后人效尤的。
（1）指出文中的错别字并改正： 。
（2）根据拼音在文中画线出应填写的汉字是： 。
（3）文中有一处用词不当请指出并改正： 。
阅读下面一则新闻，完成后面的题。
（中国新闻网郑州4月10日电）近日，河南工业大学新闻与传播学院播音专业的大学生们上课前用“人脸识别器”签到。用高科技的“刷脸”设备进行上课签到，代替了传统的签到制度，有效遏制了学生逃课行为，被老师称为“防逃课神器”。据该院播音与主持艺术教研室主任李红光老师介绍，使用“人脸识别器”是他们新推行的一种考勤打卡制度，主要针对播音专业早晨练声的两个班学生，自从使用了该设备后学生出勤率达到百分之百。
（1）请为这则新闻拟写一个标题，不超过15字。
（2）对河南工业大学的这种做法，你怎么看？请写一段不超过100字的评论。
我市某宾馆有一副对联，上下联缺少部分词语，请补充完整。
上联：，一岁川流不息。
下联：东南西北，。
阅读下面的文字，请根据我国“一带一路”计划于“马歇尔计划”的三点不同之处。
60多年前“马歇尔计划”影响了不少人思维方式：大国发起的经济援助或者战略合作都是单向推行其全球意志和价值的工具。从改变人们这一思维定式的意义上说，中国倡导的“一带一路”计划，是世界经济援助及合作领域的一个里程碑。它的目的是合作共赢，即使领土存在纠纷、政治制度有别、文明背景不同，也最终难成合作障碍。美国当年提出“马歇尔计划”时，附加了苛刻政治条件，欧洲的所有亲苏联国家都被排斥在外，受援的西欧国家只能无条件接受。“一带一路”欢迎沿线所有国家加入，不问这些国家信奉什么宗教，政治上推行什么主义以及以往与中国的关系如何。客观说，历史上的崛起大国没有一个是以这种推动发展的方式开拓空间的，大国对周边谈平等互利，常常受到怀疑。但中国将让沿线广大国家看清，这个计划就是共享发展，造福于人民。中国不想走传统地缘政治对抗、争霸的老路。因为它既不符合利益原则，也不契合人心向背的规律。
在高考来临前夕，某地一中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。对此，校方回应说，同学们行跪拜礼不是学校组织的，不过学校倡导这种感恩方式，因为学校注重灌输“感恩”理念，学生每天都要做“感恩操”。针对这种现象，请你表明自己的看法，并说出两条理由。（40字左右）
在下面对话的横线上补写恰当的语句，使语意完整清晰，语言连贯得体。
张宇：你好。你们的短信说“货品已经发出，预计二日到”，今天已经第三天了，怎么货还没到呢？
网店客服：不好意思，①
张宇：噢，那我就在2号等着签收了。还有，你们短信说“已付包装费保险费送货费由收货方付”，我到底该付哪些费用呢？
网店客服：②
张宇：我明白了。谢谢！
网店客服：对不起，我们工作不细致，给你带来了不便。
张宇：没关系。你们能改进工作就行了。