书愤陆游早岁那知世事艰？中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马-优题课

阅读下面的唐诗，回答问题。(6分)
南邻
（杜甫）
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。
从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试结合诗句作简要分析。

阅读下面一首宋诗，回答问题。
临平①道中
道潜
风蒲猎猎弄轻柔，欲立蜻蜓不自由。
五月临平山下路，藕花无数满汀洲。
注：①临平：山名，在今浙江杭州市。
简析“弄”字在首句中的表达效果。
这首诗描写了怎样的景象？抒发了作者什么情感？

诗词鉴赏（共20分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。
注：作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安
诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇？
诗人为什么要写野鸭这一形象？

阅读下面的作品，完成第后面题目。
木兰花·乙卯吴兴寒食张先
龙头舴艋^注吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
[注]舴艋：江南一种轻便小舟。
前两句描述的民俗活动有___________和___________。
下列对本词五六句分析不正确的一项是_______________

A．空间转移，由远而近。	B．意境拓展，由动而静。
C．情感深化，由乐而歌。	D．时间变换，由昼至夜。

有人评价画线句“写景工绝”。请对此加以赏析。

阅读下面的诗歌，完成小题
水调歌头昵昵儿女语(带序)苏轼
欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
序中加点词“琴诗”意为。
对本作品分析不恰当的一项是（）(3分)

A．“昵昵”四句，写曲调既轻柔细碎而又哀怨低抑。

B．“忽变”三句，写去掉突然高昂，气势壮阔。

C．“跻攀”二句，写曲调转向艰涩，继而陡然下降，戛然而止。

D．“推手”二句，写曲调从原来的慷慨激愤到哀婉动人。

本词运用多种手法写出弹奏着的技艺高超，就这一点作简要分析。