2010年全国教育工作会议要求发展教育必须坚持以人为本，全面实施素质教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。之所以要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从哲学上来说是因为（ ）
| A．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 |
| B．只有先实现个人价值，然后才能实现社会价值 |
| C．社会意识决定社会存在 |
| D．只要学好科学知识，就能实现人生价值 |
在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，我们的正确态度是（ ）
| A．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 |
| B．消除民族文化的多样性 |
| C．让本民族文化取代其他民族的文化 |
| D．保存几个极少数民族的文化 |
文化具有多样性。相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指（ ）
| A．区域文化的多样性 | B．社区文化的多样性 |
| C．企业文化的多样性 | D．民族文化的多样性 |
世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。一个国家和民族历史文化成就的重要标志是（ ）
| A．民族节日 |
| B．宗教信仰 |
| C．文化遗产 |
| D．风土人情 |
社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。这是因为（ ）
①没有社会实践就没有文化创新 ②社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新 ③社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件 ④离开社会实践，文化创新就成为无源之水、无本之木
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
文化创新是建设中国特色社会主义市场经济的内在要求，因为（ ）
| A．社会主义市场经济绝不只是一种单纯的孤立的经济建设过程 |
| B．社会主义市场经济同时也是一种文化建设的过程 |
| C．社会主义市场经济增强了人们的竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神 |
| D．先进文化可以为社会主义市场经济的发展提供根本的价值导向 |