人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个探究实例：
①研究光的传播时，引入“光线”；
②研究分子运动时，利用扩散现象来探究；
③探究电磁铁磁性强弱时，根据电磁铁吸引大头铁钉数目的多少来判断；
④探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，保持接触面的粗糙程度不变。
其中，采用了相同研究方法的是（ ）
| A．①和② | B．②和③ |
| C．②和④ | D．③和④ |
“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车。小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。这是因为小明所选的参照物是：
| A．路旁风景树 | B．路旁的房子 |
| C．小明乘坐的动车 | D．铁轨 |
如图所示是一种测定风速的装置。其中风速表由电压表改装而成，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，T型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞，活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片P相连。当风速变大时
| A．活塞向下运动，电压表示数变小 |
| B．活塞向上运动，电压表示数变小 |
| C．活塞向下运动，电压表示数变大 |
| D．活塞向上运动，电压表示数变大 |
如图所示电路中，已知R1>R2，闭合开关S后
| A．电流通过R1、R2产生的热量Q1<Q2 |
| B．通过R1、R2的电流I1＞I2 |
| C．R1、R2两端的电压U1>U2 |
| D．R1、R2消耗的电功率P1>P2 |
如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是
如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。闭合开关S后，下列操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是
| A．磁体、导体ab均保持不动 | B．磁体不动，导体ab沿竖直方向上下运动 |
| C．导体ab不动，磁体沿竖直方向上下运动 | D．磁体不动，导体ab沿水平方向左右运动 |