假设你是李华，你的朋友Lily正在上中学，她感到学习压力很大，她向你询问有关怎样减压的建议，请根据下面表格内的提示用英文写一封回信，
| 原因 |
什么原因产生了压力 |
| 建议 |
看电视 听音乐，放松心情 适当进行体育运动 |
| 总结 |
正确看待压力 |
注意：
1．文章开头已给出；
2．词数：80个左右；
3．参考词汇：压力pressure; 建议suggestion; 作运动 do sports exercise
Dear Lily,
In the letter, you asked me something about your study pressure.
Yours,
LiHua.
最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目。请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。
1．你校开展课外活动的情况；
2. 你参加过的课外活动及给你带来的益处；
3.为同学选择课外活动提出建议；
4. 为学校开展课外活动提出建议。
注意：
1. 词数100左右；
2. 文中不得提及人名、校名及地名；
3. 稿件的开头已为你写好(不计入总词数)。
After-class Activities
Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools.
请以“My Ideal Job”为题，用英语写一篇短文。内容包括：自己的理想职业；这个职业必备的性格特征；努力学习，实现目标。
你校为新生举办一次新老学生座谈会, 你是一名高三学生。请从 "学会学习、缓解压力、适应高中生活" 等方面, 用英语写一篇短文, 向新生交流。
注意: 1. 可适当增加细节,以使行文连贯
2. 词数:100字左右
Dear friends
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Thank you!
书面表达（共1小题；满分15分）
下面这幅照片反映了部分学生在就餐时不注 意节约的情形。请根据你对这幅照片的理解用英 语写一篇短文，开头已给出。
你的短文应包含以下内容：
1. 描述照片内容, 如情形、人物、行为等等；
2. 结合自身实际，谈谈生活中的浪费现象；
3. 提出厉行节约的建议。
The phenomenon of waste can be seen in our daily life. As is shown in the picture,
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
假如你是李平，你的好朋友李华来信说，他的同桌经常打断他的学习，向他请教问题，他担心这样会影响自己的学习。请你用英语写一封信。内容包括：
1. 给别人讲题也会提升自己；
2. 人人都有长处和不足，可以互相学习；
3. 帮助别人学习可以使他们树立自信，从而促进友谊。
注意：1. 词数: 100左右；2. 包括所有要点，内容可适当发挥；3. 信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Li Hua,
How are things going?