阅读材料，回答问题。
材料一 “自秦汉起，汉族已经是一个相当稳定的人们的共同体，自北宋起，全国范围内经济联系性加强了，这个共同体也更趋于稳定”。
——胡逢祥《民族主义与中国现代民族国家意识的形成》
材料二 “凡国而未经过民族主义之阶段者，不得谓之为国。譬诸人然，民族主义者，自胚胎以至成童所必不可缺少之材料也；由民族主义而变为帝国主义，则成人以后谋生建业所当事也。……吾尤恐乎他日之所谓政治学者，耳食新说，不审地位，贸然以十九世纪末之思想为措治之极则，谓欧洲各国既行之而效矣，而遂欲以政府万能之说，移植于中国，则吾国将永无成国之日矣。知他人以帝国主义来侵之可畏，而速养成我所固有之民族主义以抵制之，斯今日我国民所当汲汲者也！”
“合群云者，合多数之独而成群也。以物竞天择之公理衡之，则其合群之力愈坚而大者，愈能占优胜权于世界上，此稍学哲理者所能知也。吾中国谓之为无群乎？彼固庞然四百兆人，经数千年聚族而居者也。”
——《梁启超选集》
材料三 九一八事变以后到抗日战争结束，是中国近代民族主义的高涨阶段。……国内各阶级、各党派、各种政治势力逐渐集合在满足统一战线的旗帜之下，形成全民族共同抗战的局面。
经过五四运动和国民革命的洗礼，建立统一的民族国家，争取民族独立和国际平等已经成为多数这个人的共识。……1945年，中国以自己的巨大贡献与牺牲，取得了抗日战争的胜利，为中华民族开辟了一条崭新的民族独立和国际平等的新路。
——杨宁一《历史学习·新知识 新视野》第307页、第453—454页
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，概括古代中国汉族共同体形成和稳定的因素。
（2）根据材料二，概括梁启超“民族主义”思想主张，并结合所学知识说明梁启超“民族主义”思想形成的原因。
（3）根据材料三及所学知识，说明抗日战争“为中华民族开辟一条崭新的民族独立和国际平等的新路”方面起到的作用。
政治制度的关键是政治权力的分配问题，阅读下列材料：
材料一中国古代的行政制度
材料二古代雅典的权力构建和现代美国联邦政府的权力构建
材料三人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服。实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——总统乔治·布什国庆日演说（2007月4日）
材料四根据1875年宪法，第三共和国的立法权由众议院和参议院行使……众议员由选民直接选举产生，参议员由间接产生。
总统由参、众两院组成的国民议会以绝对多数票选举产生，与参众两院议员一样有立法创意权，法律须经总统公布、监督并保证施行，总统签订的条约如涉及领土问题，须经议会通过。总统非经两院同意，不得宣战……宪法对于责任内阁的组成并无明确的规定，但在实际上，与英国大体相似。．
材料五（根据1871年《德意志帝国宪法》）皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。联邦议会与帝国议会的召集、延会、闭会之权属于皇帝。帝国没有内阁，只有一个首相，所有官员都只对首相负责，而首相则对皇帝负责…帝国的立法权由联邦议会和帝国议会行使。联邦议会由各邦君主任命，帝国议会议员由选民直接选举产生。
——以上材料均引自马啸原《西方政治制度史》
（1）依据材料一回答：我国古代政治的权力构建有何突出特征？材料中三幅示意图分别代表的是哪三个朝代的行政制度？依据三幅示意图简要分析概括相权的变化过程。
（2）阅读材料二、三并结合所学回答：古代雅典和现代美国的权力构建有何异同？美国民主派领袖杰弗逊称美国总统制为君主制的“新版”，而乔治·布什则认为自己“站在笼子里向你们讲话”。请结合所学知识说明各自的理由所在。
（3）根据材料四、五指出19世纪晚期，法国和德国分别确立了怎样的政治体制？从国家元首的职权、议会的产生及议会与内阁的关系方面比较两种政治体制的不同。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题
故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。
——夏曾佑《中国古代史》
请回答：（1）你认为作者为什么说“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”？
（2）作者对秦始皇、汉武帝持何种态度？其主要依据是什么？
（3）你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？
阅读下列材料
材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点不感到羞耻？”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”
——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装
材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。
——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
请回答：（1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？
（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？
阅读下列材料
材料一 1688年迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位。……威廉接受邀请后率军在英国登陆。……根据议会条件，威廉接受了《权利法案》，随后和妻子玛丽一同登上了英国王位。——《英国：在传统与变革之间》
材料二 1768年阿克莱特发明机械纺纱机，次年获得专利。……采用水力驱动，又叫水力纺纱机。……1771年阿克莱特与人合作，在德文特河上的克罗姆福特建立了近代的第一家水力纺纱厂。此后一发不可收拾，相继在德比郡、兰开夏郡、诺丁汉郡、苏格兰开设纱厂和织布厂。——《世界文明史》中册
材料三在远东的印度，从1793年起东印度公司的贸易垄断一步步地受到侵略，……到1813年时，英国政府彻底废除了东印度公司对印度的贸易垄断权，“自由贸易”原则在未来的帝国中心——印度次大陆初步建立起来。——《英国：从称霸世界到回归欧洲》
请回答：
（1）据材料一，指出英国近代形成了什么政治体制
（2）据材料二，从生产技术和经营管理两方面，分析阿克莱特的历史贡献。
（3）根据材料三，说明19世纪上半期英国对外贸易制度的重大变化，并指出变化的原因。
（4）从面积不大的岛国到世界头号强国，英国的发展之路给人类留下的最重要的经验是什么？请结合材料从制度的角度加以说明。
美国著名政治学家亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500—19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
请回答：
（1）概括出导致1500年前后“文明遭遇”的主要历史事件。它对人类文明的交流有何重要影响？
（2）“1500—19世纪末”，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击，试从经济、政治和思想上概括其主要表现。
（3）20世纪二三十年代，以美国为代表的资本主义文明和以苏联为代表的社会主义文明在经济上是如何“相互作用”的？从中你有何启示？