有学者认为，综观中国历史，儒家“君子”几乎始终是政治、社会批判功能的首要承担者。从汉末“清议”到宋代“太学生”运动，再到晚明东林党人的“一堂师友，冷风热血，洗涤乾坤”，无不是儒家“君子”发挥政治主体意识和批判精神的表现。下列解释与该学者的主张最符合的是（ ）
| A．道德修养是儒家“君子”的首要内涵 |
| B．儒家“君子”是维护君权和统治者的保守派 |
| C．儒家“君子”是“批判”的政治主体 |
| D．学习知识对儒家“君子”有重要意义 |
宋初的改革加强了中央集权，但政府的官俸和军费开支却越来越大，导致了北宋中期的财政危机。由此得出的教训是
| A．扩大国家机器是改革的有力保障 | B．机构改革必须增加财政开支 |
| C．加强中央集权必须扩大政府机构和军队 | D．改革必须重视精兵简政 |
西汉王国问题最终得以解决的措施是
| A．“削藩”建议的采用 | B．“七国之乱”的平定 |
| C．“推恩令”的实施 | D．“大一统”思想的形成 |
“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部……。”这段引文描述的是哪一朝代的财政官制
| A．汉代 | B．唐朝 | C．宋初 | D．元朝 |
下图为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
| A．为选拔士族子弟而设立 | B．仍然是九品中正制翻版 |
| C．缩小了人才选拔的范围 | D．兼顾多个阶层但不完善 |
针对于中央集权而言，科举制的作用主要体现在
| A．冲破了世家大族垄断仕途的局面 | B．把选拔任用官吏的权力收归中央 |
| C．扩大了各级官吏的来源 | D．扩大了封建统治的社会基础 |