下列叙述中不正确的一项是（ ）
| A．一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 |
| B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
| C．生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程 |
| D．捕食者的存在有利于增加物种的多样性 |
天鹅洲自然保护区是为了实现麇鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麇鹿，自由生活在保护区内，完全靠野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度减小的迹象。以下分析正确的是（）
| A．保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性 |
| B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变 |
| C．麇鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力 |
| D．由于出现生殖隔离，原来的一个麇鹿种群分化为三个亚种群 |
如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述错误的是（）
| A．从能量关系来看①≥②+⑤ |
| B．含碳有机物是图中各种能量的载体 |
| C．一般情况下，次级消费者增加l kg，生产者至少增加25 kg |
| D．③／②代表第二营养级流人第三营养级的能量传递效率 |
下图表示生物圈中碳循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析正确的是（）
A．图中生态系统中的食物链是A→B→C
B．③⑥⑦都属于细胞呼吸
C．碳循环具有全球性，氮循环不具有全球性
D．提高③过程有利于维持大气中的碳、氧平衡
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右图。关于此图的分析，不正确的是（）
A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少
下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲、乙、丙、丁表示细胞，①～③表示相关过程，X、Y、Z表示相关激素。“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。以下分析正确的是
| A．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加，X激素分泌量减少 |
| B．与“Graves氏病”发病机理相同的疾病有系统性红斑狼疮类风湿性关节炎、过敏反应 |
| C．饮水不足、体内失水过多或吃的食物过成都会使细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴感，分泌Z激素增加 |
| D．图中具有识别功能的细胞有甲和丙，①和③所示过程在人体激素调节中普遍存在（） |