某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与1 8秒之间，将测试结果分成五组：第一组[13，14）；第二组[14，15），…，第五组[17，18]．右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图，若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好，则该班在这次百米测试中成绩良好的人数是
设，若函数有大于零的极值点，则的取值范围_______
某物体做直线运动，其运动规律是s=t2+( t的单位是秒，s的单位是米)，则它在4秒末的瞬时速度为
设函数，其中对于任意的正整数（），如果不等式在区间有解，则实数的取值范围为▲．
已知，则的最大值为▲；
将这9个数学填在如图的9个空格中，要求每一行 从左到右，每列从上到下分别依次增大，当4固定在图中的位置时，填写空格的方法数为▲种（用数字作答）；
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，若函数
有大于零的极值点，则
的取值范围_______
( t的单位是秒，s的单位是米)，则它在4秒末的瞬时速度为 
，其中
对于任意的正整数
（
），如果不等式
在区间
有解，则实数
的取值范围为▲．
，则
的最大值为▲；
这9个数学填在如图的9个空格中，要求每一行 从左到右，每列从上到下分别依次增大，当4固定在图中的位置时，填写空格的方法数为▲种（用数字作答）；