模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是
①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是（）
①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 ②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）
| A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落 |
| B．利用低浓度的2，4－D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长 |
| C．用一定浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶 |
| D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实 |
下列现象，可以证明生长素具有两重性的是（）
| A．植物的向光性 | B．顶端优势 |
| C．生长素集中在生长旺盛的部位 | D．生长素促进扦插枝条生根 |
下列关于人体稳态与调节的叙述正确的是（）
| A．当饮食过咸或体内失水过多时，由下丘脑释放的抗利尿激素增多 |
| B．当人体受到某种强烈刺激时，会出现情绪激动，呼吸心跳加快等现象，耗氧量增加 |
| C．当人体受到寒冷刺激时，垂体只会受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用 |
| D．当机体受到H7N9病毒侵染时，机体只要通过体液免疫将其消灭，从而保证机体的稳态 |
图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是（）
| A．寒冷会促使X分泌激素a |
| B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 |
| D．血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌 |