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题文

在“用伏安法测定一条金属丝(总电阻约10Ω)电阻率”的实验中。

①某同学用螺旋测微器测得金属丝直径d如图甲所示,可读得d =         mm。
②他又把金属丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,在金属丝上夹上一个小金属夹P,移动金属夹P的位置,从而改变接入电路中金属丝的长度。把这样的装置接入实验电路中,如图乙所示。但他连接线路时却出现了两处错误,请用“×”标在错误的导线上,再用笔画线代替导线给予改正。
③闭合开关前,滑动变阻器触头应移至  (填“左”或“右”)端。闭合开关后,滑动变阻器触头调至一合适位置后不动,以后通过多次改变P点的位置,得到多组U、I、L的数据,即得到金属丝长L时对应的电阻R。把这多组L和R的数据,绘成如图丙所示图线,则该图线斜率表示的物理意义是              (要求用文字表述)。
④如果图线的斜率k=1Ω/m,则该金属丝电阻率r =         。(保留二位有效数字)

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
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某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本实验采用的科学方法是________。
A.理想实验法     B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:有重要遗漏的步骤的序号及对应遗漏的内容分别是___________________________和______________________。

小球做直线运动时的频闪照片如图所示。已知频闪周期T="0." 1 s,小球相邻位置间距(由照片中的刻度尺量得)分别为 OA=6.51cm,AB = 5.59cm, BC="4.70" cm, CD =" 3.80" cm,DE =" 2.89" cm,EF =" 2.00" cm.

小球在位置 A时速度大小 vA = _____ m/s,小球运动的加速度大小 a= ______m/s2. (保留3位有效数字)。

如右图所示为某同学利用插针法测定半圆形玻璃砖折射率的实验。在一半圆形玻璃砖外面插上P1、P2、P3、P4四枚大头针时,P3、P4恰可挡住P1、P2所成的像,关于该实验

(1)以下说法正确的是()

A.P1、P2及P3、P4之间的距离适当大些,可以提高准确度
B.P1、P2及P3、P4之间的距离取得小些,可以提高准确度
C.入射角θ适当大些,可以提高准确度
D.P1、P2的间距,入射角的大小均与实验的准确度无关

(2)该玻璃砖的折射率n=。另一同学将大头针插在P1’和P2’位置时,沿着P3、P4的方向看不到大头针的像,其原因可能是__________________________________。

某同学在“利用单摆测定重力加速度”的实验中,测得摆线长为l,摆球直径为d,然后用秒表测得n次全振动的时间为t,则:

(1)重力加速度的表达式g=________________.(用上述符号表示)
(2)若用10分度的游标卡尺测得摆球直径如下图所示,则摆球的直径为_______mm。单摆在竖直面内摆动,用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间如图,则t=_______s,单摆的周期为_______s。
(3)有人提出以下几点建议,其中对提高测量结果精确度有利的是()

A.测量摆长的方法:用刻度尺量出从悬点到摆球间细线的长
B.测量周期时,从小球到达最大位移处开始计时,测出摆球完成一次全振动的时间
C.适当加长摆线
D.为了便于计时观察,单摆的摆角应尽量大些

某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出了以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝……。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时,有位同学提出,不需要测出物体质量,只要测出物体从初始位置到速度传感器



20090227

的距离和读出速度传感器的示数就行了,大家经过讨论采纳了该同学的建议。


(1)本实验中不需要测量物体的质量,理由是什么?

(2)让小球分别从不同高度无初速释入,测出物体从初位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……,读出小球每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4……,并绘制了如图乙所示的L – v图象。根据绘制出的L – v图象,若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出
A.L – v2图象 B.图象 C.图象 D.图象
(3)本实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?

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