在利用插针法测定玻璃砖折射率的实验中：
(1)张明同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面aa′和bb′后，不自觉地碰了玻璃砖使它向aa′方向平移了少许，如图甲所示，则他测出的折射率值将__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．
(2)李扬同学在画界面时，不自觉地将两界面aa′、bb′间距画得比玻璃砖宽度大些，如图乙所示，则他测得的折射率将__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)
某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
（1）你认为还需要的实验器材有．
（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是，实验时首先要做的步骤是．
（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间
距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．
①．利用上图所示的装置来探究求合力的方法，其中A是橡皮条、B是弹簧称、C是细绳、D是白纸、E是木板、F是图钉、此外还应配备_ ___
②．将下述实验步骤按正确顺序用数字排列应是_ ___
(1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示．
(2)只用一只测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置．
(3)记下两测力计读数，描出两测力计的方向．
(4)在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上P点，
用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置．
(5)记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例做出这个力的图示．
(6)改变两测力计拉力的大小和方向，重做两次实验，从实验得出结论．
(7)探究这三个力的大小和方向的关系。
③．在实验过程中要注意：
(1)细绳、弹簧秤应与水平木板保持_ ___
(2)弹簧秤伸长的方向与细绳要_ ___
在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下两个实验图线a、b，描述加速度与质量关系的图线是__________ ; 加速度与力的关系图线是 ___________ .
图为“研究电磁感应现象”的实验装置。如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上电键后（）
| A．将原线圈迅速插入副线圈时,电流计指针向右偏转一下 |
| B．将原线圈插入副线圈后,电流计指针一直偏在零点右侧 |
| C．原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向右偏转一下 |
| D．原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向左偏转一下 |
某同学在探究牛顿第二定律的实验中，在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示。
| 实验次数 |
物体质量m（kg） |
物体的加速度a（m/s2） |
物体质量的倒数1/m(1/kg) |
| 1 |
0.20 |
0.78 |
5.00 |
| 2 |
0.40 |
0.38 |
2.50 |
| 3 |
0.60 |
0.25 |
1.67 |
| 4 |
0.80 |
0.20 |
1.25 |
| 5 |
1.00 |
0.16 |
1.00 |
⑴根据表中的数据，在图中所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出a－m图象和a－1/m图象。
(2)由a－m图象，你得出的结论为；
由a－1/m图象，你得出的结论为。
(3)物体受到的合力大约为。（结果保留两位有效数字）