下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请回答：
（1）图1中AB段形成的原因是 ，该过程发生于细胞分裂的 期，图1 中CD段形成的原因是 。
（2）图2中 细胞处于图1中的BC段，图2中 细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ，该细胞处于 分裂后期.
下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）图中的a表示的结构是______________。
（2）图乙是图甲中______（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有______个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的____________或___________的膜。
（4）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是____________。神经递质的释放方式是____________。
（5）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传递的特点是__________________。
（6）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是___________________________________________________
下图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。
（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。
（2）促甲状腺激素可以调节②___________的分泌活动。
（3）甲状腺激素随________运输到全身，提高细胞___________，使机体产生更多的热量。
（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制___________(答器官)和①
____________的分泌活动，这种调节方式称为__________调节。
（5）与神经调节相比，这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是
________、__________。
如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
（1）人体血糖的来源主要来自图中____________过程（填标号），图中⑥是指____________，图中②是指______________。
（2）人体热量的来源主要依赖于图中的_______过程（填标号），该过程的主要场所是_______。
（3）能够促进②分解的激素主要是______________，糖尿病人由于______________ 分泌不
足，导致血糖升高，出现尿糖。这两种激素间具有___________ 作用。
（4）血糖调节的神经中枢在____________，该器官在水平衡调节中还能分泌___________
激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：
（1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）装置④中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是____________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是___________________。
（4）如下图所示的白杨树的主干上端，A.B.C.D分别为生长正常的侧芽，请分析：
①这些侧芽发育成枝的顺序依次为____________________。
②生长素主要由______处产生，以_________方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件
下，其运输的速度_____（填“减慢”或“加快”）
③如果剪去顶芽，则______芽将首先发育成枝条,原因是____________________________。
下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是___（填字母），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有____ 的特性。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是____（填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示____ ____。
（3）决定种群密度的最直接因素是____ ____。