下列句子中，加线的成语使用不正确的一项是（ ）
| A．中国文字和书法代表了民族精神和文化的根，在中小学基础教育中，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。 |
| B．莫言的获奖作品《蛙》的确是一本优秀小说，我经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。 |
| C．自从今年八月底关于“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试”政策出台后，人们对于异地高考的具体方案就翘首以待。 |
| D．面对世界各国主流媒体，总理从容自信地谈改革、谈民生、谈国际关系，即兴发挥，对答如流。 |
下列句子中加点成语使用有误的一项是
| A．会场里鸦雀无声，大家都被他那精彩的讲话吸引住了。 |
| B．马戏团里小丑的滑稽幽默,动物的顽皮可爱,引得观众忍俊不禁。 |
| C．同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。 |
| D．只有独具慧眼的匠师才能把看似普通的紫砂变成美妙的艺术品。。 |
依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是
天上的云，真是，变化无常。有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群……它们有时把天空得很美丽，有时又把天空得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
| A．多姿多彩点缀覆盖 | B．姿态万千点染覆盖 |
| C．多姿多彩点染笼罩 | D．姿态万千点缀笼罩 |
下列句中没有错别字的一项是
| A．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路有意思。 |
| B．我没想到她已病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 |
| C．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅。 |
| D．女娲觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生长篷勃起来才好。 |
下列词语中加点字注音全都正确的一项是
| A．滑稽（jì）嬉戏（xī）花团锦簇（cù） |
| B．栖息（qī）吆喝（yāo）昂首挺立（áng） |
| C．沐浴（mù）澄澈（chéng）津津有味（jīng） |
| D．寻觅（mì）霹雳（lì）混为一谈（hǔn） |
对下面这段文字修辞方法作用的分析有误的一项是（）
山路旁的树在雨中站立着。①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。④这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？
| A．①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮” 表现出了连天的绿叶在雨中的情态。 |
| B．②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有韵律的样子。 |
| C．③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“披着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光发亮、摇曳动人的姿态。 |
| D．④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷赞赏。 |