中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理是
| A．事物之间具有多种多样的联系 |
| B．事物的整体功能是部分功能之和 |
| C．事物的发展是周而复始的循环 |
| D．发展的过程是一事物否定另一事物 |
在漫画《填补》中，搬石头者（ ）
填 补
| A．看到的是假象 |
| B．看到的是本质 |
| C．没有透过现象看本质 |
| D．没有看到事物的真象 |
在感性认识与理性认识的关系上，下列认识既唯物又辩证的是（ ）
| A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识 |
| B．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识 |
| C．感性认识直接、具体，理性认识抽象、间接 |
| D．理性认识是认识的起点，它对感性认识有反作用 |
下列选项中，对“明修栈道，暗度陈仓”分析错误的是（ ）
| A．“明修栈道”是现象，“暗度陈仓”是本质 |
| B．“明修栈道”是假象，“暗度陈仓”是真象 |
| C．“明修栈道”和“暗度陈仓”有着共同的本质 |
| D．“明修栈道”和“暗度陈仓”都是本质的表现 |
下列认识分别属于感性认识和理性认识的是（ ）
①太阳东升西落 ②昼夜循环 ③某某同学长得很帅 ④某某同学是一个品学兼优的好学生 ⑤王明的教条主义⑥“三个代表”重要思想
| A．①③⑤是感性认识，②④⑥是理性认识 |
| B．①③是感性认识，②④⑤⑥是理性认识 |
| C．①②③是感性认识，④⑤⑥是理性认识 |
| D．③⑤是感性认识，①②④⑥是理性认识 |
认识的根本任务和认识的根本目的分别是（ ）
| A．指导人们有效地改造世界和推动科学技术的进步 |
| B．找到事物的原因和改造事物 |
| C．揭示事物的本质和指导实践 |
| D．改造主观世界和改造客观世界 |