一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组。美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。这是因为，美国人善于分析不同事物各自的特征，中国人则把不同事物之间的联系看得更重。这说明
| A．文化影响人们实践中的交往方式 |
| B．文化影响人们实践中的价值选择 |
| C．文化的差异带来生活方式的差异 |
| D．文化的差异带来思维方式的差异 |
“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。“这句话是说
①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一
③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象
A①② B③④ C②④ D①③
世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明
| A．认识是实践发展的动力 | B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 |
| C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 | D．实践是认识的来源 |
下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是
| A．一概而论 | B．千虑一得 | C．百感交集 | D．三人成虎 |
泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明
| A．真理与谬误相互区别 | B．真理与谬误相比较而存在 |
| C．真理与谬误相互融合 | D．真理以谬误为基础而存在 |
农艺师能使洋菜“本土化”，是因为
| A．主观联系是对客观联系的反映 | B．客观联系是主观联系的外在表现 |
| C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 | D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系 |