扬州一名中学生放学途中不小心碰坏事主的宝马车，因苦等车主不来便留下道歉字条和联系方式,以便日后赔偿。回答题。诚信中学生的事迹在网上不断被转发，感动无数网民，使“小善举”构成社会“正能量”。这说明：
| A．社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 | B．构成社会正能量要重视量的积累 |
| C．事物联系具有普遍性,任何事物都是相互联系的 | D．事物发展是前进性和曲折性的统一 |
诚信中学生的道德现实直接丰富了人们的道德想象（对社会道德的全面认识，以及由此产生的道德自信），人们的道德想象又影响着社会道德风貌。这说明
| A．道德现实是道德想象的基础 | B．道德自信决定社会道德风貌 |
| C．社会道德风貌因道德想象而发展 | D．社会意识对社会发展起推动作用 |
对于自己拥有珍贵的东西，我们往往"不识庐山真面目"，有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明（）
①本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握的
②只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物
③只有从他人的评价出发，才能客观全面地看问题
④只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物的本来面目
| A． | ②④ | B． | ③④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
在哲学发展史上，从根本上存在着两个基本派别，这两个基本派别的斗争推动着整个哲学的发展进程。
（1）哲学上存在的两个基本派别指什么？划分它们的标准是什么？
（2）简述这两个基本派别的主要观点。
“气者，理之依也”，“阴阳二气，充满太虚，此外更无他物”。这一说法属于
| A．古代朴素唯物主义 | B．近代形而上学唯物主义 |
| C．主观唯心主义 | D．客观唯心主义 |
从哲学上看，下边漫画体现了
| A．近代形而上学唯物主义观点 |
| B．主观唯心主义观点 |
| C．客观唯心主义观点 |
| D．古代朴素唯物主义观点 |
材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。
材料二：14—16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
结合材料，谈谈你对哲学与时代关系的理解。