仿照示例，从下面所给的文化名人中任选一位，为他拟写一副对联，表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字，平仄可适当放宽。
示例：
司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊；朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——
阅读下面的图表，按要求回答问题。5分
春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下：
中学生阅读方法调查结果
| 方法 |
随便翻翻，了解大意 |
只挑选有趣的地方读 |
摘抄好词佳句 |
能有选择性地精读 |
| 结果 |
57% |
23% |
15% |
18% |
（1）用简明的语言介绍调查表所包含的信息。2分
（2）对图表反映了什么情况？如何改变这种情况？请简要回答。3分
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为它是艺术创作，① 。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正， ②，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此，③ 。
阅读下列材料，接要求答题。
最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。
第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36．8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35．4%，仅19．3%的受访者觉得“现在也没啥用”。
第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60．2%）和中学（59．8%）为主。
（1）请根据第一组数据，得出一个结论。（要求不超过20字）
（2）请根据第二组数据，提出一条建议。（要求不超过20字）
把下面这个长句改写成五个较短的句子。可适当调整语序，增删词语，但不得改变原意。
皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。
将下面四个短句改为一个长句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。
（1）寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌
（2）这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
（3）它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
（4）科学最终揭开了这一“不倒之谜”。