1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 （ ）
| A． | 1967年后美国开始接受进化论 | B． | 斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由 |
| C． | 进化论冲击了美国的基督教信仰 | D． | 田纳西州的立法行为违反了美国宪法 |
下列对一战以后形式的判断不够正确的是
| A．华盛顿会议以前帝国主义国家在中东和欧洲的统治秩序是稳定的 |
| B．美国倡议建立国联并没有加入国联，国联为英法控制 |
| C．《凡尔赛和约》标志着一战后的帝国主义国际体系开始建立 |
| D．国联的“全体一致”原则不可能制止侵略制止战争 |
第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约是
| A．《非战公约》 | B．《凡尔赛和约》 |
| C．《联合国家宣言》 | D．《波茨坦公告》 |
一战以后，主要战胜国如英国、美国、法国、日本在全球范围内调整列强关系和
重新安排世界秩序，形成了帝国主义的新格局，即凡尔赛——华盛顿体系。凡尔赛――华盛
顿体系瓦解的根本原因是（）
| A．1929-1933年资本主义世界经济危机 |
| B．一战中战胜国与战败国的矛盾 |
| C．资本主义经济政治发展的不平衡 |
| D．欧亚两个战争策源地的形成 |
华盛顿会议签订的各项条约和通过的决议案构成了华盛顿体系。其中《五国海军
条约》和《九国公约》的共同点之一是（）
| A．维护了美国的利益，抑制日本的势力 |
| B．日本在受限制的同时也保持局部特权或优势 |
| C．是华盛顿会议参与各国平等协商的结果 |
| D．帝国主义列强共同宰割中国 |
华盛顿会议后，美国国务卿休斯说：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于
实现了。”这个“条约”是（）
| A．《四国公约》 | B．《五国海军条约》 | C．《九国公约》 | D．《凡尔赛和约》 |