如图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中C为既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I均为气体，X为黑色固体，Y为红色固体。请回答下列问题：
（1）物质C的化学式为 。
（2）写出D→E的化学方程式：
。
（3）若现象a无明显变化，则A的化学式可能为 （填一种）；若现象a为“产
生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的有刺激性气味的气体”，则A的化学式可能为 （填一种）。
（4）写出物质E的一种用途： 。
（5）写出上述物质转化过程中属于复分解反应的一个化学方程式： 。
在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的．请回答下列问题：
（1）“空”杯内涂抹的物质可能是________溶液．
（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是________．
（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？________（选填“能”或“不能”），理由是________．
U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）．
（1）开始时________管溶液呈红色．
（2）充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为________．可能含有的溶质的化学式为________，写出上述反应的化学方程式________．
实验课上，丁丁为验证氢氧化钙的化学性质做了如图所示3个实验．
请回答：
（1）A试管中的反应现象是________；
（2）观察B试管中是否发生反应的方法是________；
（3）C试管中发生反应的化学方程式为________；
（4）丽丽认为丁丁的实验不全面，按物质分类还应补做________与石灰水的反应．
如图是一种医用药品瓶上的标签，试根据标签上的内容回答有关问题．
（1）请叙述“嚼碎”后吞服的好处（答出一点即可）________．
（2）服用该药片后，在胃中可能发生的化学反应为（用化学方程式表示）________．
如图是氢氧化钠与稀盐酸反应的微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息（用文字或化学用语表述）：________________________________．