在现代工业生产中应用广泛。某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备无水，再用副产品溶液吸收有毒的。
Ⅰ．经查阅资料得知：无水在空气中易潮解，加热易升华。他们设计了制备无水的实验方案，装置示意图（加热及夹持装置略去）及操作步骤如下：
①检查装置的气密性；②通入干燥的，赶尽装置中的空气；③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成；④…… ⑤体系冷却后，停止通入，并用干燥的赶尽，将收集器密封。
请回答下列问题：
（1）装置中反应的化学方程式为。
（2）第③步加热后，生成的烟状大部分进入收集器，少量沉积在反应管的右端。要使沉积得进入收集器，第④步操作是。
（3）操作步骤中，为防止潮解所采取的措施有（填步骤序号）。
（4）装置中的冷水作用为；装置的名称为；装置中全部反应完后，因为失去吸收的作用而失效，写出检验是否失效的试剂：。
（5）在虚线框内画出尾气吸收装置E并注明试剂
Ⅱ．该组同学用装置中的副产品溶液吸收，得到单质硫；过滤后，再以石墨为电极，在一定条件下电解滤液。
（6）与反应的离子方程式为。
（7）电解池中在阴极放电产生，阳极的电极反应为。
（8）综合分析实验Ⅱ的两个反应，可知该实验有两个显著优点：①的原子利用率100%；②。
(14分)
Ⅰ：“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如右图所示的装置制取乙酸乙酯。回答下列问题：
（1）浓硫酸的作用是：①；②；
（2）现拟分离乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物，下图是分离操作流程图。完成下列空白：
试剂：a______________,b______________。
分离方法：①_____________③_____________
物质名称：A_____________， C_____________
Ⅱ：已知卤代烃（R-X）在碱性条件下可水解得到醇（R-OH），如：CH3CH2-X+H2O 
CH3CH2-OH+HR，现有如下转化关系：
回答下列问题：
（1）反应1的条件为 __________，X的结构简式为______
（2）写出反应3的方程式______________________。
Ⅲ:写出苹果酸
①和乙醇完全酯化的反应的化学方程式___________________。
②和过量的Na2CO3溶液反应的化学方程式___________________。
下图为实验室制取溴苯的三个装置，根据要求回答下列各题：
（1）装置A烧瓶中发生反应的化学方程式是；装置A中左侧长导管的作用是；装置A和C中的两处明显错误是、。
（2）在按装置B、C装好仪器及药品后要使反应开始，应对装置B进行的操作是，应对装置C进行的操作是。
（3）装置B、C较好地解决了A中加装药品和使装置及时密封的矛盾，方便了操作。A装置中这一问题在实验中造成的后果是。
（4）B中采用了洗气瓶吸收装置，其作用是。反应后洗气瓶中可能出现的现象是。
（5）B装置也存在两个明显的缺点，其中之一与A、C中的错误相同，而另一个缺点是：。
某化学小组模拟工业生产制取HNO3，设计下图所示装置，其中a为一个可持续鼓入空气的橡皮球。请回答下列问题:
（1）写出装置A中主要反应的化学方程式。
（2）实验结束后，关闭止水夹b、c，将装置D，浸入冰水中，现象是。
（3）装置C中浓H2SO4的作用是。
（4）请你帮助该化学小组设计实验室制取NH3的另一方案。
（5）干燥管中的碱石灰用于干燥NH3，某同学思考是否可用无水氯化钙代替碱石灰，并设计下图所示装置（仪器固定装置省略未画）进行验证。实验步骤如下：
①用烧瓶收集满干燥的氨气，立即塞上如图所示的橡胶塞。
②正立烧瓶，使无水氯化钙固体滑入烧瓶底部，摇动，可以观察到的现象是，由此，该同学得出结论：不能用CaCl2代替碱石灰。
（1-5班必做题）实验室制得的乙炔中常混有H2S、PH3等杂质气体。如图是两学生设计的实验装置，用来测定电石样品中CaC2的纯度，右边的反应装置相同而左边的气体发生装置则不同，分别如Ⅰ和Ⅱ所示。
（1）A瓶中的液体可以从酸性KMnO4溶液和CuSO4溶液中选择，应该选择________，它的作用是__。
（2）写出实验室制取乙炔的化学方程式。
（3）装置Ⅰ的主要缺点是_______________。装置Ⅱ的主要缺点是___________________；
若选用Ⅱ装置来完成实验，则应采取的措施是__________________。
（4）若称取m g 电石，反应完全后，测得B处溴水增重n g，则CaC2的纯度为________。
（1-5班必做题）某学生为了验证苯酚、醋酸、碳酸的酸性强弱，设计了如下实验装置,请回答下列问题:
（1）A试管中发生反应的离子方程式。
（2）B试管中的现象是。
（3）该实验设计不严密，请你改正。