上高二中校训是“学无止境，气有浩然”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为
①只有这样才能达到教育的目的
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用
④这种强制性的方式更有成效
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．②④ |
“分配方式本质上毕竟取决于可分配的产品的数量。”这是说
A实行按劳分配是社会主义的一个本质特征
B分配制度取决于可分配的产品的数量
C生产资料所有制决定产品的分配方式
D生产力发展水平是决定分配方式的物质基础
在现实生活中，不同国有企业的职工，付出相同的劳动，但获得的劳动报酬却可能有相当大的差别。这说明
A按劳分配只是一个抽象的原则，在现实生活中是不存在的
B按劳分配的实现程度是与企业的利益联系在一起的
C按劳分配的实行只有经过一个漫长过程才能实现劳动者收入均等地获取报酬
D按劳分配的实现程度是与企业的效益联系在一起的
近年来，在居民个人收入分配上，有贫富差距扩大的趋势。为此，党和国家提出要采取综合措施，防止两极分化，落实共同富裕原则。下列政府行为中，既符合市场经济要求又有利于达成这一目标的是
A采取政策倾斜和经济扶持的办法，缩小地区和城乡差别
B对高收入行业的工资性收入进行控制
C充分发挥市场机制对收入分配的调节作用
D通过加大财政支持力度，帮助贫困地区发展经济、振兴科技教育
党中央、国务院决定，从1999年7月起，普遍提高全国城镇中低收入居民的收入。这项调整收入分配的政策：①是国家在实施调整人民内部关系的职能②体现按劳分配与按资分配相结合的原则③体现社会主义本质的内在要求④有利于刺激消费和维护社会稳定
A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
按劳分配与生产资料社会主义公有制之间的关系是：①二者同属生产关系范畴，都由生产力发展水平决定②后者为前者提供了可能性③前者是后者在分配关系上的体现④前者是后者的前提
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④