（1）在探究恒力做功与动能改变的关系实验中（装置如图甲）：①-优题课

题文

（1）在"探究恒力做功与动能改变的关系"实验中（装置如图甲）：

①下列说法哪一项是正确的。（填选项前字母）
A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B．为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量
C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放
②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取 $O$ 、 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为 $50 H z$ ，则打 $B$ 点时小车的瞬时速度大小为 $v_{B}$ $m / s$ （保留三位有效数字）。
（2）硅光电池在无光照射时不产生电能，可视为一电子元件。某实验小组设计如图甲电路，给硅光电池加反向电压（硅光电池负极接高电势点，正极接低电势点），探究其在无光照时的反向伏安特性。图中电压表 $V_{1}$ 量程选用 $3 V$ ，内阻为 $6.0 k Ω$ ；电压表 $V_{2}$ 量程选用 $15 V$ ，内阻约为 $30 k Ω$ ； $R_{0}$ 为保护电阻；直流电源电动势约为 $12 V$ ，内阻不计。
①根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙连接成完整电路。

②用遮光罩罩住硅光电池，闭合开关S，调节变阻器 $R$ ，读出电压表 $V_{1}$ 、 $V_{2}$ 的示数 $U_{1}$ 、 $U_{2}$ 。
（i）某次测量时，电压表 $V_{1}$ 示数如图丙，则 $U_{1}$ = $V$ ，可算出通过硅光电池的反向电流大小为 $m A$ （保留两位小数）。
（ii）该小组测出大量数据，筛选出下表所示的9组 $U_{1}$ 、 $U_{2}$ 数据，算出相应的硅光电池两端反向电压U_x和通过的反向电流 $I_{x}$ （图中"－"表示反向），并在坐标纸上建立 $I_{x} - U_{x}$ 坐标系，标出了与表中前5组 $U_{x}$ 、 $I_{x}$ 数据对应的5个坐标点。请你标出余下的4个坐标点，并绘出 $I_{x} - U_{x}$ 图线。

（iii）由 $I_{x} - U_{x}$ 图线知，硅光电池无光照下加反向电压时， $I_{x}$ 与 $U_{x}$ 成（填"线性"或"非线性"）关系。

科目物理题型实验题难度中等

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某同学利用如甲图所示装置测定当地的重力加速度。图中A、B、C、D各点间的距离分别为l₁、l₂、l₃，先将光电门固定于A处，通过电磁铁控制一直径为d的小球每次都从O点释放，在小球经过光电门时，计时器记录下时间t_A；依次将光电门置于B、C、D各处，每次均将小球从O点释放，得到时间t_B、t_C、t_D。

（1）如图乙用游标卡尺测量小球的直径d为 mm；

（2）小球通过A处的速度表达式为v_A= (用字母表示)
（3）若只利用A、B两个位置信息（即d、l₁、t_A、t_B）重力加速度的表达式为g=
（4）若利用A、B、C、D四个位置信息（即d、l₁、l₂、l₃、t_A、t_B、t_C、t_D）重力加速度的表达式为g=

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。

（1）本实验应用的实验方法是__________
A. 控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法
（2）下列说法中正确的是___________
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
C．在探究加速度与质量的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系
D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
（3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M＝0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是____________
A．m₁＝4g B．m₂＝10g C．m₃＝40g D．m₄＝500g
（4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=___m/s²（结果保留两位有效数字）。
（5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是________。

某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．
（1）在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量分别记录小车加速度与其质量的数据．图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s²．（结果保留二位有效数字）

（2）在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学
（填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标系中的图象．

（3）在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图（），该图线不通过坐标原点，试分析该图线不通过坐标原点的原因．

在测定电源电动势和内阻的实验中某同学所用电路图和测得的数据如下。

（1）本实验的系统误差主要是由____________引起的。
（2）用给出的数据在图中画出U－I图线，可以发现该同学记录的第______组数据有误。
（3）求得电动势E＝________V，内阻r＝________Ω。（均保留两位有效数字）

请读数：图1 mm，图2 mm

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