M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了"人人有才、个个成才"的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
2014年被称为中国“全方位反垄断元年”。从知名企业到跨国公司，从汽车零部件到整车销售，国家打出反垄断密集组合拳。从生产的角度看，这是因为垄断行为
①损害消费者自由选择的权利
②使价格机制对生产的调节功能丧失
③背离了公平的市场交易原则
④削弱生产者提高劳动生产率的动因
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
2015年1月1日，新修订的《中华人民共和国预算法》正式实施，这是预算法20年来首次大修。修改预算法要经过一定程序，下列排序正确的是
①全国人大常委会对预算法修正案草案进行初审
②草案通过全国人大网向社会公开征求意见
③国务院常务会议讨论通过预算法修正案草案
④全国人大常委会作出关于修改预算法的决定
| A．④→②→①→③ | B．③→②→①→④ | C．③→①→②→④ | D．④→①→②→③ |
“政社互动”的全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”。其内核是“凡村（居）自治事务，放手其自主管理”，“政府部门行政事务不得随意下派”。“政社互动”意义在于
①创新了社会管理新模式，推动了社会主义民主政治的新发展
②有利于更大程度上挖掘群众组织参与社会管理和服务的潜能
③扩大了村（居）民的政治权利，保障了人民群众的切身利益
④转变了政府行政管理职能，促进了基层政权组织建设的发展
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
巴尔扎克说：“一个人是炼狱的地方，两个人却能成天堂。”艺术作品的发展亦如此。高雅与通俗各有所长和所短，而融合了高雅与通俗的艺术品便能集其所长，舍弃所短，既能提升人们文化品位，又能让大众放松身心，进而成为永恒的艺术品。从哲学角度分析
①事物是一分为二的，我们要用全面的观点看问题
②坚持辩证否定观，促进事物发展
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
④物质决定意识，我们要坚持一切从实际出发
| A．①④ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
漫画《踏着别人的脚步前进，超越就无从谈起》对创客的启示是
| A．砥砺自我，在奉献中创造人生价值 |
| B．善于打破常规，不断创新促成发展 |
| C．充分发挥主观能动性就能走向成功 |
| D．立足实践，不断追求和发展真理 |