阅读下列材料，回答问题：材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江…-优题课

中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
【政治篇】
在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为古代的“第五大发明”。
（1）上述材料中的“这种制度”是什么？请根据材料概括这种制度的优点。
【经济篇】
货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
（2）下图中的货币，最早在全国统一使用时哪个朝代？统一全国货币有什么作用？

（3）下图所示的货币是世界上最早的纸币，请说出他的名称和出现的时期。

【技术篇】
（4）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是生产力显著提高的标志。请写出隋唐时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【民族篇】
贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
（5）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？材料反映的这件事的历史意义是什么？除了材料中的这位公主外，唐朝还将哪位公主嫁到吐蕃？

阅读材料回答问题
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以史做镜，可知兴替；以人为镜，可知得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”
材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：
（1）材料中这几句话皆出自历史上一位杰出的帝王之口，这位帝王是谁？他的统治在历史上被称为什么？
（2）结合材料一，说说看这位君主意识到了什么问题？
（3）材料二中的“以史为镜”和“以人为镜”分别是什么含义？在他统治时期被重用的大臣有哪些？
（4）据材料三说明他“终日孜孜”的根本目的是什么？
（5）材料四说明这位君主采取了什么样的民族政策？他被北方少数民族尊称为什么？写出他统治时期与各少数民族友好往来的具体事例。

综合实践题
材料一：“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”意思是：一个国家要以人为本，人以衣食为本，凡是经营衣服粮食的，以不出神耽误时机为本。想要不耽误时机时，作为人民的君主，他的政策措施就应该精简，让人民静养可以。
——《贞观政要》
材料二：权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
—— 胡锦涛
（1）材料一中的《贞观政要》记载的是哪位皇帝的为政情况？
（2）你判断的理由是什么？
（3）列举这位皇帝的三项治国措施。
（4）比较两则材料，不同历史时期的领导人治理国家的共识是什么？

阅读材料回答问题
材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
―――《过零丁洋》
（1）上述引文的作者是谁？他是哪个朝代的抗元将领？
（2）元朝是哪个民族建立的？列举结束蒙古草原长期混战的杰出的首领。
（3）元朝统一全国后，在中央设置什么机构？元朝时民族融合加强，形成了新的民族是什么？

唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”
阅读材料后请回答：
（1）这段话最早是出自谁的名言？
（2）他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？
（3）“以人为镜”中的人指谁？他在位期间唐朝出现繁荣的原因是什么