下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是
| A．鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如《孔乙己》《故乡》等小说，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。 |
| B．文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情，《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神，《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天真纯朴。 |
| C．苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，写了许多气势磅礴的词，也写了不少风格清新的词，如《浣溪沙山下兰芽短浸溪》，描绘雨后清新美景，寄寓人生哲思。 |
| D．童话虽然大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的《七颗钻石》，就表现出一种博大的爱的情怀。 |
下列词语中没有错别字的一项是（）
| A．绥靖锐不可当张皇失措 触目伤怀 |
| B．尴尬转弯抹角当然无存微不足道 |
| C．阻遏月明风青穷愁潦倒大庭广众 |
| D．烦躁长途拔涉风尘苦旅无人问津 |
下列划线字注音全对的一项是（）
| A．溃退 (guì)箱箧（qiè）震悚（shǒng）荒谬（miào） |
| B．要塞（sāi） 地窖（jiào） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān） |
| C．俨然（yān） 幽咽（yàn）诘问（jí） 差使（chà ） |
| D．阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn) 仄歪 （zè） |
下列词语依次填入横线处正确的一项是 （ ）
古典名著是我国文学之林中的 瑰宝。它不仅能 我们的阅读视野，而且能 我们的性情， 我们的人文素养。
| A．珍奇 拓宽陶冶 提高 | B．珍贵 开拓 陶冶 拔高 |
| C．珍贵开拓 熏陶 提高 | D．珍奇 拓宽 熏陶 拔高 |
下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (2分)
| A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 |
| B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 |
| C．《石壕吏》是“三吏三别”中一篇，作者是唐代的杜甫，我国现实主义诗人的杰出代表。 |
| D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。 |
选出比喻手法运用不恰当的一项是（）(2分)
| A．鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 |
| B．母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 |
| C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 |
| D．每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。 |