中国科学院院士、温州中学校友谷超豪先生荣获中国2009年度国家最高科学技术奖。有人用“加减乘除”来形容他的一生。即，加法：科学与革命都是做大事；减法：归零后向薄弱领域攻关；乘法：逻辑能力辅以浪漫情怀；除法：成就÷教学＝桃李满天下。谷超豪先生的“加减乘除”人生说明了（ ）
| A．人的价值就在于创造自我价值 |
| B．良好的科学文化修养与良好的思想道德修养能相互促进 |
| C．科学文化修养是思想道德修养的中心环节 |
| D．良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂 |
看下图的“赢”字内部构造，我们可以发现其蕴涵的哲理是( )
①.要树立正确的思想意识，促进事物的发展
②.整体居于主导地位，整体统率着部分
③.任何事物之间都存在着普遍客观的联系
④.事物之间的相互联系构成了事物的变化和发展
| A．①④ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
看漫画《规律》，简要分析其包含的哲学寓意（）
| A．规律始终是存在的，我们要遵循客观规律 |
| B．规律具有普遍性，我们善于认识和利用规律 |
| C．规律具有客观性，违背规律必然受到惩罚[ |
| D．人具有主观能动性可以根据客观实际创造规律 |
“学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”这句哈佛图书馆训言的哲学含义是（）
①要坚持具体问题具体分析
②矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化
③矛盾双方有主次之分
④要用发展的观点看问题
| A．②③ | B．①② | C．③④ | D．①④ |
唯物主义认为，世界的本质是( )
| A．现象 | B．意识 | C．精神 | D．物质 |
26. 有什么样的世界观，就有什么样的方法论。这意味着( )
| A．世界观就是方法论 | B．世界观决定方法论 |
| C．世界观是方法论的体现 | D．世界观来源于方法论 |