下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
| A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 |
| B．重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 |
| C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 |
| D．他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。 |
下列句子中划线成语使用正确的一项是（）
| A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 |
| B．改革开放以来，襄阳发生了翻天覆地的变化。 |
| C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 |
| D．来到襄阳，首屈一指的国家4A级风景区古隆中非去不可！ |
下列句子没有没有语病的一项是（）
| A．人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。 |
| B．会议要求大家，务必在4月21日前去庆祝本校建校80周年文艺庆典活动。 |
| C．我们提出减轻学生的学业负担，是对学生主体发展的一种尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。 |
| D．为迎接八十五周年校庆，特向全校师生举办“校庆征文”。 |
下列句子中划线成语运用有误的一项是（）
| A．“平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。 |
| B．一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。 |
| C．一年前歌星藏天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 |
| D．新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者浑然一体，同样重要。 |
对下面语段中各句所使用的修辞方法的作用理解不正确的是
①溪流一出来，便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。
| A．第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。 |
| B．第②句运用拟人的修辞方法，以“艰辛的步伐”强调了前进路途中的坎坷不平。 |
| C．第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 |
| D．第③句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。 |
结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是
我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。 ① ，各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇， ② ，游向远方，像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳和大海。
| A．①水底轻轻晃动着绿油油的水草 ②时隐时现 |
| B．①水底轻轻晃动着绿油油的水草 ②清澈透明 |
| C．①绿油油的水草在水底轻轻晃动 ②时隐时现 |
| D．①绿油油的水草在水底轻轻晃动 ②清澈透明 |